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平面广告设计课程教学模式探议



  内容摘要:广告是一个不断变化、重视市场规律和团队合作的综合学科,文章以培养熟悉广告市场动态、满足广告市场需求、引领广告市场潮流、为市场经济服务的广告人为中心,主要从理论教学、作业执行、作业内容等方面探讨平面广告设计课程教学的新模式。
  关键词: 平面广告设计、教学模式、研究
  
  
  
  1-2.中国移动广告设计方案
  
  长期以来,由于受传统观念的影响,我国许多高校的艺术设计类专业普遍存在着“重艺轻技”的现象,即重视艺术表现而轻视专业实践,培养出的人才与社会实际需求相距甚远。广告设计课程是实践性很强的科目,不接触市场就难以从现实的层面了解广告。今天的艺术类院校的广告设计课程从最初的两所学校(原中央工艺美术学院和无锡轻工学院)发展到现在的六百多所(据初步统计),但从目前的发展情况来看,大部分学校都是借鉴和参考了这两所学校的办学模式和教学大纲,很少有学校能从自己所在地域的特色(如产业特色、文化特色、专业优势等)来考虑实行教学方面的改革与创新。整个教学模式、形式和内容都十分相似。基本上都是围绕着色彩、字体、版式在各种类型的平面广告上的运用和表现为主。授课形式大多是老师讲述,然后布置一些公益广告、POP或者DM的作业再欣赏一些佳作就完成了。课程结束后很多学生对市场调查、消费细分、广告媒介、广告法规等许多在真实操作中必须考虑的因素几乎都没有概念。
  因此,培养熟悉广告市场动态、满足广告市场需求、引领广告市场潮流、为市场经济服务的广告人,就必须紧密结合行业发展态势,真正在课程的教学过程中密切关注行业动态,以市场为导向,及时更新教学内容,做到与时俱进。
  
  一、理论教学与业界的横向联合、与市场互通的教学新模式
  
  课程教学主要包括理论教学和作业执行两大环节。首先是理论教学,这是课程教学必不可少的重要环节,又分两个环节进行,即教师讲授和专家讲座,先讲概念,让学生了解平面广告设计课程的基本原理和方法,理清品牌概念与创意概念的关系,知道怎样完成品牌个性的塑造。这一部分主要由教师讲授完成。接着讲理念谈观念,设计理念的提升是至关重要的,因为过去的广告方式是告诉消费者,而今采用这种方式已经不够了。如何满足消费者,又如何说服消费者引领消费市场,是未来设计师的责任所在和努力的方向。这一部分主要由外聘行业精英讲座完成,如《广告公司经营与管理》、《广告策划》、《广告创意》、《印刷与设计》等课程都是这样完成的。因为行业精英不仅可以把最新的行业知识和信息传达给学生,还可能带着他们公司的项目过来,甚至会拿着他们正在为客户操作的一些课题让同学们创作广告语,展开品牌概念的创意。同时结合大量的实际案例,培养学生的判断力,教他们认识广告,辨别什么样的才是好广告。在这一方面已经有一些成功的案例:1996至2001年,日本电通株式会社在中国北大、清华等6所大学实施了为期5年的广告教育项目,5年中共有284名电通的广告人在讲座中担任讲师,其教材着眼于广告的运作实务,其教员也来自电通资深的广告人。这一举措将企业业务与课堂教学相结合,大大强化了广告专业教育的可操作性,对我们是很好的借鉴。 ......
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