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强化实践教学,加快高校应用型创新人才培养


□ 葛 海

  摘 要:实践教学对提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用,所以高校应该强化实践教学,加快培养具有创新能力的高素质人才。
  关键词:实践教学 应用型 创新人才
  
  实践教学是高等学校教学体系的重要组成部分,它与理论教学不是主从关系而是辩证统一的关系,是两个相对独立、相互依存、相互促进的教学体系;实践教学对提高学生综合素质,培养学生创新精神和实践能力有着理论教学不可替代的特殊作用;实践教学基地也是全面提高学生素质,发现优秀人才的最佳场所,特别是实验教学过程中不仅可以培养学生“严谨、求实、勤奋、创新”的科学学风,还可以培养他们的团队精神、协调能力、环境意识等基本素质。为培养基础扎实、知识面宽、适应性强、具有创新能力的高素质人才,必须加强实践教学,不断深化实践教学改革。
  
  一、加大投入,加快实践教学基本建设
  
  加快基础设施和各种软环境建设,是促进实践教学发展的重要条件。在基础设施建设方面,一是要加快实验室建设,进一步明确实验室的建制,加快实验室管理体制的改革,优化资源,提高实验室的利用效率;二是要加快新老实习基地的建设,要建立一批有相当规模、产学研紧密结合的基地群;三是要形成有自身特色的文、理科实践基地;四是要加大大学生科研创新基地的建设。在软环境建设方面,主要是加快课程建设和教材建设,要形成实践课程群,建设一批优秀实践教材。
  在重视硬件建设的同时要切实提高实践教学队伍,特别是实验技术队伍的整体素质。一是要继续加强对现有实践教学队伍的培养提高,由人事处会同有关部门共同制定实践教学队伍培养计划,要通过培训、进修、攻读学位等各种形式提高他们的综合素质;二是要加大人才引进力度,要充分考虑高层次、高素质人才的引进,给予优惠条件;三是在职称评定时给予一定的政策倾斜,单独评审;四是制定合理有效的岗位考评制度,加强对实践教学和管理人员的督查和考核;五是鼓励和引导实践教学和管理人员积极开展研究,不断提高他们的科研能力。
  
  二、拓展实践教学内涵,构筑立体型实践教学体系
  
  立体型实践教学体系,是一个以学校、学院、学科为三级管理层次,以教师、实验技术人员、学生为三个参与主体,以由教师指导为主,教师与学生互动性,发挥学生主观能动性的三个实践教学平台构成的,多方位的、综合性的实践教学系统。
  1.以教师指导为主的实践教学平台。主要包括实验教学和实习教学两大部分,以公共课与学科基础课,专业基础课为主。⑴构建现代高等教育实验室体系,建成支撑学校教学与科研的基础平台。⑵以综合性、设计性实验项目的开设来推动实验教学改革,建立健全实验教学考评指标体系。⑶建立适合学校各专业实习的校内外实习教学基地、社会实践基地。 ......
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