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《家乡的黄桃》主题活动设计


□ 郁 华 张建红

  一、活动背景:
  
  我校地处“浙江省黄桃之乡”——姚庄镇。以“锦绣”黄桃为主的果树生产,是姚庄镇农业主导产业之一。2005年,姚庄的黄桃进入了北京钓鱼台国宾馆,今年又打入了香港市场,可谓享誉全国。“黄桃文化”是我们姚庄黄桃人在20年辛勤创业的过程中积累的丰厚资源。它具有经济、科技、旅游等各种教育价值,是一种取之不尽,用之不竭的课程资源。
  “房前屋后皆黄桃”,学生虽然生活在这样一个具有浓烈“黄桃文化”的氛围中,但遗憾的是学生对家乡黄桃的种植、营销、旅游资源、父辈艰苦创业精神等等知之甚少。为此组织学生开展以“黄桃文化”为主题的综合实践活动,能让学生很好地贴近生活,融入生活,激发学生爱黄桃、爱家乡、建设家乡的情感;同时也为学生搭建培养调查、探究、创新能力和动手能力的平台,让学生在自由的天空中去想象,去思考,去创造,促进学生的多样性发展。
  
  二、活动目标:
  
  认知目标:
  1.对家乡黄桃文化有全方位、多视角的了解。
  2.初步运用网络等多种手段获取知识和信息。
  情感目标:
  1.激发学生热爱家乡、建设家乡的情感。
  2.尊重他人的良好品德和团队合作精神。
  能力目标:
  1.在活动中培养学生的社会实践能力、探究能力、创新能力和人际交往能力。
  2.培养收集、处理信息的能力。
  
  三、活动准备:
  
  学生:
  1.课前利用各种途径查找有关家乡黄桃的相关资料。
  2.笔记本、笔、统一的校服。
  3.采访他人要预约时间;设计好采访提纲。
  教师:
  1.引导学生结合各自的特长,8——9人组成小组开展活动。
  2.向学生进行安全和文明礼貌教育。鼓励学生主动、大方地与人交流,遇到困难不退缩,自己想办法解决。
  3.进行记者采访、摄影技术等方面的指导培训
  4.与相关部门、家长、种植户取得联系,争取他们的支持和帮助。
  
  四、活动对象:
  
  六年级学生
  
  五、活动时间:
  
  六周左右(收集资料、实地考察、记者访问、社会调查、成果展示)
  
  六、活动过程:
  
  第一阶段:活动准备阶段(一周)
  1.围绕活动主题展开讨论,生成子课题研究内容并归纳指导。
  姚庄黄桃享誉全国,家乡因黄桃而美丽富饶。你对家乡黄桃了解多少呢?黄桃文化对我们家乡的经济建设发挥了哪些作用?(特点、品种、种植技术、产值、销售、经济效益等)
  归纳成子课题:黄桃种植文化、经济文化、旅游文化、食文化。
  2.建立课题小组,设计小课题研究方案。
  (1)学生在老师的指导下,根据一定的要求以及自己的兴趣爱好、特长等自由组合成研究小组。
  (2)以小组为单位,初步讨论、设计子课题的活动方案。(教师及时指导)
  3.拟定活动计划及分工。
  (1)确定本小组调查研究的对象,拟定信息收集方向,解决问题(地点、出发的时间、需要的工具材料、参观的内容),制定采访提纲和调查问卷。
  (2)组内明确的分工,如:交往能力较强的可做一些调查访问,口头表达能力较强负责发言,还有收集整理文字、图片资料以及摄影、设计排版等工作。落实任务,使学生明确分工和活动步骤。其他小组也将有用的信息提供给他们,实现“资源共享”,互相合作。
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