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信息检索课程网络教学系统的设计与研究


□ 彭奇志

  〔摘要〕基于建构主义和认知主义学习理论,研究自主式网络教学系统的三种模式:个性化教学模式、协作型学习模式和教师辅导模式。在此基础上,基于软件工程理论与方法,设计系统的总体结构,包括管理、公共教学、学生和教师4个子系统。系统采用.net及动态多媒体技术开发,具有开放性、共享性、交互性和动态性等特点。
  〔关键词〕信息检索 网络教学系统 教学模式 结构功能
  〔分类号〕G252.7
  
  Design and Research on the Network Tutoring System of Information Retrieval Curriculum
  Peng Qizhi
  Library of Southern Yangtze University, Wuxi 214122
  〔Abstract〕Based on constuctive and cognitive learning theories, three modes of self-independent network tutoring system are researched,including individual tutoring, cooperation learning and instructor tutorship mode. And then,using the software engineering theory and method, the author designs the system overall structure which includes four subsystems: the administration, the public tutoring, the student and the instructor subsystem. Developed by .net and the dynamic multimedia technology, it has the characteristics of openness, sharing, interactive, dynamic qualities and so on.
  〔Keywords〕information retrieval network tutoring system tutoring mode structure and function
  
  现在很多高校信息检索课使用多媒体教学,其中不乏具有一定影响力的网络教学系统,对信息检索学科产生过重要作用。但随着通信技术、网络技术和多媒体技术的迅速发展以及高校信息素质教育的立体强化,很多系统功能滞后的缺陷凸显[1]。我们基于建构主义和认知主义学习理论,探讨了高校信息检索教学三阶段的各种网络教学模式,以此理念和模式为指导设计了信息检索网络教学系统。以下对该系统的设计思想、结构功能以及系统的特点作一些介绍。 ......
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