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如何提高幼师生思想政治课的学习兴趣


□ 李倩

  摘要:思想政治课作为思想政治教育和职业道德教育的重要载体,承载着教育幼师生正确的世界观、人生观、价值观以及树立良好师德的重任。因此,幼师生思想政治课的学习兴趣问题一直是教育工作者关注的问题。本文结合幼师生自身的特点和教学实际,提出了提高幼师生思想政治课学习兴趣的具体策略。
  关键词:思想政治课;学习兴趣
  
  影响幼师生思想政治课学习兴趣的因素很多,包括学生自身原因、教师的原因、教材内容、学校及社会原因等,要培养幼师生的思想政治课学习动机,改变幼师生思想政治课学习兴趣缺失这一现象需要从各个方面去努力。
  
  一、正确认识思想政治学科的育人功用,减少社会大环境的负面影响
  
  (一)克服实用主义倾向
  随着市场经济的发展,越来越多的幼师生希望能学到对将来具有实际价值的本领,他们认为现在的思想政治课,难以反映这种实用性,对将来的实际应用毫无意义。调查中发现,幼师生“为了升学或评三好生、优秀班干,就要学好思想政治。”出于这一功种性的动机促使他们去学习这门课程。要想提高幼师生思想政治课的学习兴趣,必须让幼师生正确认识学科的育人功能,克服实用主义倾向。
  (二)消除对“政治”的误解
  现实生活中,对思想政治学科的误解大量存在,经常将思想政治课等同于“政治”,这种误解主要是由于对思想政治课的不了解造成的。就高中的政治课而言,他本身包括经济常识、哲学常识和政治常识三大板块。一些人不了解政治课的学科体系和价值,本能地把思想政治课和行政工作、时事政治或思想政治工作划等号,认为思想政治课就是说教,这种观点只是凭自己的感觉想当然的评价思想政治课,把政治课教学看成是传统灌输,使政治课处在一个不利的社会氛围中,从而影响了幼师生学习思想政治课的兴趣。
  (三)强化学习目的教育
  让幼师生明确学好某门学科的重要性与必要性,是使幼师生对这门学科引起学习兴趣的基础。进入青年前期的幼师生们,独立性进一步增强,对社会和人生有较深入的认识,对他们进行学习目的教育,引起学习兴趣。首先,进行全面掌握各科知识的教育。各科知识是一个相互联系的整体,思想政治课学不好,会制约其他课的学习。其次,进行终身学习的教育。思想政治课学不好会影响未来的发展。未来的社会是高等教育大众化的高学历社会,将来参加专转本、本科函授和研究生等各类升学考试,思想政治理论都是必考科目,不学好思想政治课就会造成继续学习的障碍。再次,进行做人的教育。思想政治课是德育课,事关人一生发展,将来步入社会,小的成功靠“智”,大的成功靠“德”。尤其是将来作为幼儿园教师,道德素质是学校道德教育的决定因素。一个素质全面的幼儿教师,对幼儿的启蒙教育具有举足轻重的作用。幼师生对于思想政治课的学习有了正确的认识,随之学习的兴趣也就产生了。 ......
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