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试谈防止高校群体性事件的发生


□ 戈国华 李夏芳

  摘要:高校扩招数年,学生人数成几何倍数增长,学生整体素质有所下降,学生管理方式方法不能完全适应时代发展变化,高校内的群体性事件发生增多,本文论述了高校内突发群体性事件的特征、形成原因及应对策略,希望能为高校及时正确处置这类突发群体性事件提供参考意见。
  关键词:高校 群体性事件 特征 成因 策略
  
  一、高校突发群体性事件的形成原因
  
  1.高校扩招带来的矛盾所致。(1)部分高校采用欺骗方式招收预科班学生,到期无法入学。(2)办学校以统招的名义招收学生,毕业时无法兑现。2007年江西两所民办高校学生因被骗而突发群体性事件,造成了较坏的影响,最后在相关部门的正确处理下圆满解决,没有发展成大的事件。(3)学校食堂饭菜价格过高,份量少,易引起罢餐事件。2000年因物价上涨过快,部分高校学生就因饭菜涨价过快、过高而联合罢餐,影响较大。(4)贫困学生人数增多,有些地区解决贫困学生助学贷款难,而学校采取强制措施收费,易引起共鸣。(5)学校教学设施落后,影响学生学习,生活设施差,收费又高,易引起学生意见大。(6)联合办学、专业设置的调整、学分制改革等改革措施的推出,引起的新问题、新矛盾,而解决的办法不能及时出台。(7)高校扩招后老师的需求增加,教师的质量也有所下降,老师教学不负责任或水平差,易引起学生意见而罢课。(8)学生评优评先、奖学金、助学金等评定不公开透明,易引起群体矛盾。(9)国际国内重大热点事件引发。大学生思想活跃,容易接收新事物、新观念,热情高、易冲动,容易被事物表象所迷惑,更容易被敌对势力和敌对分子利用,国际国内发生可能影响大学生群体性事件时,一定要引起学校和有关部门的高度重视,及时做好应对教育防范工作,表明立场态度,正确引导学生开展活动。
  2.大学生自身素质低所所致。大学生世界观、人生观还不成熟,思想政治觉悟较低,政治敏锐感不强,辨别是非能力较差,情绪容易偏激,行为容易冲动,而且不考虑后果。加之对现有国情、社情、敌情等缺乏深入了解,一旦身边发生情况,容易冲动就会卷入事端,不顾后果甚至出现暴力事件。近来在网络惊现的一些校园群体性事件,学生因小事结帮结派起哄、打斗,有的还只有出动防暴警察才能平息。
  
  二、高校突发群体性事件的特点
  
  1.事件发生的突然性。随着手机、计算机的普及,网络的无处不在,学生的联系交往的隐蔽性增加,尽管事件的发生有量变到质变的过程,但不是所有的事件在发生前总有人可以感知的前兆,大学生群体性事件就是如此,突然发生,让人措手不及。
  2.紧急性。高校群体性事件影响大,破坏性强,扩散快,特别是当前国际形势复杂化,中国经济高速发展,改革进入矛盾突显期,中国正在和平倔起,敌对势力和敌对分子会利用高校大做文章,对我国各方面进行攻击,影响我国的国际形象。所以必须及时控制局面,积极进行沟通,妥善处理,不给敌人可乘之机。
  3.局面的复杂性。事件由于发生突然,参加的人数较多,场面混乱,一时间无法正确找到事件发生的真正原因,特别是在事件起因不单一的情况下。
  4.危害性大。高校突群体性事件一旦发生,参加的人数就不会少,现在扩招后的大学少则一二万人,多则十几万人,对高校本身造成的财产、声誉损失,对教学、科研秩序的影响,对校园安全稳定的破坏可想而知。学生都是年轻人,易冲动,如果处理不及时,极易引发暴力,造成严重的人员伤亡。群体性事件的参与者在发泄不满时,常常难以控制其情绪,往往形成大规模的械斗,或与学校工作人员发生冲突,从而造成较大规模的人员伤亡,还有可能造成一个地区,甚至全国性的学生运动。
  5.信息扩散速度快。随着现代通讯,网络技术的广泛运用和迅速普及,再上新闻传媒采访、报道,特别是高校学生都网络的爱好者和参与者,信息扩散快,易引发群体性事件呈开放式发展,不利于群体性事件大事化小的处理原则。
  
  三、高校突发群体性事件的应对策略
  
  1.思想政治教育。思想政治教育贯穿在突发事件的全过程,具有动员群众、引导舆论、加强沟通、化解矛盾等作用。加强思想政治教育是应对突必群体性事件的治本之策。学校学工部、保卫部、各学院有关职能部门齐抓共管,经常而有效地实施思想政治工作。首先是法制教育,使学生都懂得自己作为公民有什么权利和应承担什么义务,增强法制观念;其次是要加强思想政治教育,如理想教育、道德教育、爱国主义教育、革命人生观教育等。树立集体主义观念,提高思想觉悟,提高分辨能力,增强政治敏锐力,防止各类政治事件和违法犯罪事件的发生。
  2.快速反应,果断行动。突发群体性事件一旦爆发,处理的时间非常紧迫,相关领导必须快速作出反应,亲赴现场,沉着冷静,当机立断,以高度负责的态度着手处置。
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