互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 育儿 > 文章正文
刊社推荐

孩子说话晚,怎么办?


□ 刘勇强

  可可2岁多了,除了叫“爸爸”、“妈妈”外,基本上不怎么说话,要什么东西或做什么都用动作表示。看着和可可一般大的孩子已经会说很多完整的句子,甚至能背简单的儿歌时,可可妈心里很着急,不知道该怎么办才好。
  对于大多数孩子来说,语言能力突飞猛进的时期应该在2岁左右,有的甚至更早一些。因为在这一年龄段,他们的大脑、肌肉都已经发育成熟,开始有了表达的欲望,并且开始尝试用语言来发表自己的意见。所以如果一个2岁的孩子经常使用的词汇还不到20个,并且不会综合应用,就应该带孩子到儿童医院去测评一下。首先应该排除的是孩子是否存在听力障碍,如果只是感冒或者耳道感染,造成液体滞留在中耳,使听力受阻的话,问题相对就简单多了。如果经测试发现孩子存在一系列的听力和表达障碍时,就需要采取特殊的治疗了。
  但是,如果医生排除了病理原因后,认为孩子只是比同龄人发育得慢一些时,家长就应该摆正心态,积极创造语言环境,提高孩子语言学习的能力。
  让孩子多听,加强亲子交流。对于语言发育较慢的孩子来说,提高语言能力最好的办法就是不断地让他听。在反复的语言刺激中,孩子接受到的语言越来越丰富,表达的欲望会越来越强。所以,即使孩子不说话,家长也应不停地跟他说,如早上一睁开眼,就对他说:“天亮了,宝宝起床了。”“妈妈给宝宝穿衣服。”“妈妈喂宝宝吃饭。”等等,让孩子每天都生活在丰富的语言环境中。
  拓展生活空间,帮助孩子积累生活经验。生活是语言的源泉,有丰富的生活经验,孩子才会有话可说。家长应根据孩子不同年龄阶段的认知特点逐渐拓展孩子生活的空间,帮助他们积累一定的生活经验,扩大孩子的知识面和词汇量,提高他们的语言能力。例如1周岁左右婴儿的家长可经常带他到户外,2岁左右的孩子家长可带他到超市、公园、商场等地方,拓宽视野。
  提供单一而又标准的语言环境。儿童是通过观察和模仿成人语言口型的方式来学习语言的,所以家长应尽量使用标准而有规范的语言,供孩子模仿学习。同时语言环境尽量单一,如果爸爸说日语,妈妈说英语,祖辈说上海话,孩子处在这种混乱的语言环境中,很容易造成语言思维混乱、语言系统失衡,影响孩子的语言表达能力。
  耐心等待孩子把话说完。由于各个年龄阶段的孩子语言发展水平不同,掌握的词汇量有限,在不同时期他们用于表达的方式、词语也有所不同。例如2、3岁左右的孩子在表达的过程中常常要停下来想一想,才能把自己的想法表达清楚。这时父母不能因为嫌孩子说话费劲而急于替孩子表达,或是打断孩子的话语,甚至流露出不耐烦的神情,而应耐心地等待孩子把话说完整。
  另外,孩子在轻松愉快的情绪状态下,才能产生强烈的语言表达欲望,愿意表达自己的想法和需求。所以家长应为孩子营造一个宽松、平等、民主的家庭氛围,让孩子保持愉快、良好的情绪。 ......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《孩子》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
摘自:孩子
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017