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想起了李卓老师


□ 韩石山

  人老了畏寒。天冷了,暖气还没来,偌大的房子里,空荡荡的就我们老两口儿。不到十一点,老伴已开始打造午饭,我呢,蜷缩在阳台的一隅,借着老远的秋阳取暖。手里捏着一卷线装的史书,有一搭没一搭地看上两眼。
  几乎是无端地,又想起了李卓老师。
  说是无端,还是有因的。前些天,女儿看了一本《读者》还是《意林》,似乎是今年的第六期,上面有篇文章叫《邻床的天才》,说有个女孩上了大学,发现同宿舍上下床的一个女孩,是个外语天才,证据之一是高考入学成绩高达148分。女儿自从有了孩子,对天才教育特别上心,当即对我说,这样的成绩,将来该有多大的出息。在人才的成长上,女儿服膺的是天才说,我则不同,服膺的是世道说——世道好了,中等资质的人,也能成就一番事业,世道不好,再高的才具也是白搭。于是父女俩便有了下面一番对话:
  “要是有人高考的成绩比这个女孩还要好,而终生一无所成,你又说什么?”
  “不会吧,那是他后来不努力了。”
  “要是他也努力了一辈子,你又说什么?”
  “世上真的有这样的人?”
  “远在天边,近在眼前,你老爸就是一个。现在的高考,外语全分是150分,我们‘文革’前高考,全分是100分,我考了99分,换算成现在的分数是148.5分,比那个女孩高吧。我这一辈子努力不努力你该是知道的。可我有什么成就呢?蹭蹬一生,平庸一生。”
  唯一的不同该是,现在学的是英语,我们那时学的是俄语。可你总不能说,俄语比英语好学,或是“文革”前的高考比现在的容易。
  李卓老师,就是我高中时的俄语老师。所以不时想起他,不全是因为他的俄语教的好,主要还是他的人品好,风度好。
  人品不说了,只说风度。李老师是真正的军人,黄埔军官训练班第九期学员,当过国民党军队的上校团长,抗战期间,曾率部参加过几次大的对日作战。解放后,回到闻喜老家,跟上广播自学俄语,经考核后录用,成为康杰中学的骨干教师。教我们的时候,年纪并不老,也就四十七八的样子。在这所中学,有军界经历的教员,不止李老师一个,更早一些的张炳南老师,当过张学良的秘书,与李老师同时在校而任副校长的张襄国老师,曾任二战区某师政治部主任,少将军衔。
  几个旧军人出身的老师中,数李卓老师最具军人风度。这或许与他是正规军校出身有关。
  李老师的军人风度,表现在教学与生活的一切方面。上课前已肃立在教室门外,钟声一落,推门而入,分秒不差。一米八的个头,笔直的身板,通常的装束是,黄呢子军上衣,蓝呢子马裤,黑色或棕色皮鞋,什么时候都锃亮锃亮。平日在校园里走过,总是跨着标准的军人步伐,膝盖抬起,小腿有力地踢出去。若是去食堂,手里端着饭盒,若是去教室,手里端着粉笔盒,不管是饭盒还是粉笔盒,端在他手里,都像平端着一顶军帽那样郑重其事。教师怎么看待他的,我不知道,我们这些学生,只有敬佩。我曾和两个要好的同学,在宿舍里模仿李老师走路的步伐,学来学去,怎么也不像,总觉得自己一蹦一蹦的跟猴子差不了多少。末了只好学着电影《地道战》里,日本军官对汉奸说的话彼此调侃:“你的,真正军人的不是!”
  只有一次,我算是了解了老师之间的仇恨。有一年冬天下了雪,李老师来检查晚自习,披着一件黑面红里的斗篷,后来看电影《南征北战》才知道,这是国民党中上级军官专用的一种衣具。他正在教室里巡查,见我们的班主任老师进来了,便从另一个门口出去了。班主任老师进来,常会布置个什么工作,科任老师都会自动走开,这是不成文的规矩。正好下了第一节自习,几个同学围在火炉边跟班主任老师聊天,有位同学故作娇憨地问,李老师怎么有这样的斗篷呢,我们那位班主任老师恶狠狠地说:“抢下的!”我在一旁听了,身后一股寒气袭来,由不得哆嗦一下。
  最后一次跟李老师打交道,是高考时考俄语的那天。我的考场在一个旧教室,要进去了,李老师走来叫住我,说,安远同学(我的学名),你给我抄一份考题吧。在班上,我并不是俄语课代表,也不能说是俄语最好的一个,李老师叫我抄考题,显然是对我的信任。他知道像我这样的学生,抄一份考题,不会影响考试的成绩。不管哪一科的教师,都要在高考后很快知道考题,这样学生下来问起才能从容对答。我先做完答卷,又工工整整地抄了一份考题,记得还是第二名或是第三名交的考卷。下了考场,将考题交给了李老师。此后,再也没有见过李师,直到几年前看一本书,才知道他已于1992年去世了,活了七十多岁。
  考上山西大学历史系,三十个同学,外语分作两组,一组仍学俄语,一组改学英语,我报了英语。教我们英语的是外语系的巩象巽老师,记得上第一节课的时候,要点名认人,点到我时,巩老师低头看了一眼名册,惊讶地说,你该去外语系嘛。我也不知道他这话的准确意思是什么,只是测想,我的外语考分较高吧。“文化大革命”起来后,系办公室叫砸了,入学档案流散出来,我看到了我的高考成绩,总分不是最高,但俄语成绩确实是前面说到的那个数字。
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