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《方便面时代》创作札记


□ 王 竞


关于题材

《方便面时代》讲述了一个大学生毕业后分配到北京郊县的一个文化单位工作,在其间感受到校园和社会、都市生活和小城镇生活的巨大反差。经历了一个不成功的爱情,和人生道路上第一个艰难而痛苦的选择。用郑洞天老师的话说,这是一个大学生进入社会的第一堂课。
影片的最早立意来自于一个朋友的真实经历。那是1994年的某一个下午,这位失踪很长时间的中戏毕业生给我讲了他毕业后分配到顺义县文化馆工作的故事。当时他已经回到北京,正准备报考研究生。整个故事是在一种轻松和略带调侃的背景下叙述的,然而它对我的震撼却是深刻的。它使我想起了好多身边有类似经历的朋友,想起我的两位艺术启蒙老师,它使我认识到这不仅是一个人的故事,在这个故事的背后有一个更深刻的社会背景。
我的美术老师刘争鸣是国内一位著名影星的弟弟,是一个极有才华的年轻艺术家,一个帅气的、极有活力的小伙子。认识他的时候,他刚刚从南京师范大学美术系毕业,分配在江苏徐州的一所普通中学教美术。不论怎么说,一所普通中学的初中美术课真的不需要这么专业的背景。让一个系统地研究过现代派绘画的人每天去教中学生什么是“三停五眼”,对他来说真的是个笑话。几乎从来到我们学校的第一天开始,他就把自己当成一个过客,他知道自己迟早有一天会离开这里。我们认识两年后的一个暑假,他因车祸死在新疆。当时他是去那里写生的,死时28岁。
我的另一个朋友毕业于中央音乐学院歌剧系,被分配到福建省的一个歌舞团工作,每天排练一些在他看来极其无聊的下乡慰问的节目,“我们团长站在舞台中间高举双手当英雄,我们的工作就是举着一支胳膊围着他转圈”。最终这个朋友也离开了,移民去了新西兰。这就是影片中宋歌的原型。还有更多的朋友和更多这样的故事。有一个毕业于南京艺术学院学小号的朋友被分到一个县的文工团工作,被告知“我们不需要小号,可以改吹唢呐吗”?
在思考这些朋友的经历之后,我一直想找出这些现象背后的矛盾根源,为什么会有那么多让人觉得啼笑皆非的故事?用那个中戏朋友的话说,在中国真的存在一个人才的培养机制和使用机制不配套的矛盾。很多大学生在基层都会感到无所适从,这到底是学校教得太多了,还是我们的基层真的不需要专业太优秀的大学生?
影片的题材就是基于以上的思考而确立的。影片中涉及的另一个矛盾就是城乡文化差异。在影片中尽管这个小县城离北京只有十几公里,然而差距却是巨大的。无论是价值观还是生活节奏,这里都像是另一个世界。影片的主人公丁宝最初在这里感受到的是一种诗意的宁静,然而时间长了,这种宁静却变成了令人窒息般的单调和枯燥,正如同他和小春的爱情。起先这个爱情是温馨的,然而当它和小城的安逸和单调联系在一起之后,就变成了丁宝想在事业上继续前进的障碍,最终形成影片中最大的矛盾冲突。 ......
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摘自:电影艺术
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