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关于通用技术课程教材的几点思考


□ 程 实

  一、教师应怎样认识通用技术课程教材在课堂教学中的地位
  
  依据《基础教育课程改革纲要(试行)》和《高中技术课程标准(实验)》编写的通用技术教材,是通用技术课程的重要文本资源。这些教材体现了课程改革的理念和课程标准的要求,因而是通用技术课堂教学中教师教学和学生学习的重要材料。这些教材主要包括通用技术教科书,教师教学参考书、学生学习参考资料、专题音像资料等。这些系列化的教材对于搞好通用技术课的课堂教学具有非常重要的作用。其中,教科书是教材的主要组成部分,它的特点和作用决定了它在教学中的重要地位。
  
  1.教科书是主要教学资源,在课堂教学中具有重要地位
  教科书是教师完成通用技术教学和学生学习通用技术的主要教学资源。通用技术教科书的编写思路是以学生身边的技术实例或典型技术案例为引领,以技术设计、技术实践活动为主线,将技术知识与技能的学习,技术方法的学习和技术过程的亲历,情感的体验和人文因素的渗透有机地统一,贯穿在教科书整体之中,这对于培养学生的创新精神和实践能力,促进学生对技术思想方法的理解与运用,提高学生的技术素养具有非常重要的作用。因此,高质量的教科书就成为提高通用技术课教学质量的重要条件。教科书是师生进行教和学的主要材料,是课堂教学与评价的基础和基本依据,是学生扩大课外知识领域的基础,是促进学生身心发展、培养正确世界观的良好载体,也是确定教学方法、选择教具和学具的主要依据。由此确立了教科书在教学中非同一般的地位。
  
  2.构成教材的其他教学资源,对课堂教学具有重要参考价值
  教科书是重要的教学资源,但不是唯一的。为了搞好通用技术的课堂教学,还需要多种教学资源,主要有教学参考书、教师培训手册、通用技术教育期刊及各种技术类课程教师自学用书,同时也包括供学生选学的通用技术课程学习资料、技术学习自学参考书及技术类课外读物等。以上这些教学资源与教科书有机结合,共同构成系列化的通用技术教材。这些材料对于指导教师备课、改进教法,完成课堂教学,对于帮助引导学生学习技术知识、掌握相关技能、体验技术实践过程中的技术文化和人文内涵都具有非常重要的参考价值。
  
  3.采用多媒体技术的教学资源,对完成课堂教学具有特殊的作用
  将多媒体技术运用在通用技术课教学中,不仅弥补了传统教学方式的不足,而且可以通过形象化的教学,激发学生主动学习、积极思考,帮助学生理解知识难点,掌握技能操作要领,体会技术学习的思想方法,形成自主探索的学习方式,这是传统的单纯书本学习方式所不能实现的。特别是利用网络和多媒体技术进行通用技术课教学,对于提高课堂效率更具有极大的优势,它可以极大地丰富教学资源,促进教学方式和学习方式的变革,增强师生之间的互动,提高学生的创造性思维能力和实践能力,实现真正意义的促进学生富有个性的全面发展。 ......
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