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神奇的一分钟教育


□ Vicky Zhang

  一所幼儿园里,一位老师教了孩子们认识时钟后,为了让孩子更确切地感知时间,她提问:有谁知道一分钟有多长?有的孩子说很长,有的孩子说很短,也有的孩子说不知道。于是老师说:“我们现在开始玩一个游戏《和一分钟赛跑》,小朋友们在这一分钟内可以自由活动,时间一到老师就喊停,看看自己在这一分钟内都做了些什么?”游戏开始了,老师计时。孩子们纷纷离开座位,有的去拿笔作画,有的去拿积木,有的折飞机,还有一个孩子呆呆地站在一边在想要做的事。一分钟到了后,老师请小朋友们说说自己的一分钟活动。有的说:我觉得一分钟实在太短了,什么事都没做时间就过去了;有的说:我在一分钟里画了一只小白兔,有的说:我在一分钟里用积木搭了一座桥;有的说:我在一分钟喝了一杯开水;也有的说:我在一分钟上了一次洗手间……孩子们都纷纷反问老师一分钟内做了什么事。老师微笑着说:“老师在这一分钟里做了很多事情,回答了凌子龙的问题,帮张雅仪拿了一张纸,观察了所有小朋友的活动,看到有人在争吵,然后找了把椅子坐了下来倾听原因。”于是孩子们都明白了:只要抓紧,一分钟内也可以做很多很多的事情。可以说孩子们在这一分钟内所接受的知识是终生受用的。
  
  美国作家斯宾塞约翰逊写的《孩子,你为什么不听话》,里面提出了“1-2-3教育魔法:“一分钟批评”、“一分钟称赞”、“一分钟目标”。通过这“三个一”帮助孩子纠正不良的行为,发展优秀的一面。事实上证明父母在对待孩子的每一件事情实际上都是在向孩子传递着自己的教育理念,传达着教育孩子的信息。一分钟的赞美,一分钟的交流、一分钟的拥抱、一分钟的惩罚……一分钟的威力是很巨大的,哪怕再忙,只有一分钟的时间,也要及时与孩子沟通、交流和表达你的爱。
  
  当玩具撒满一地的时候……
  
  宝宝最喜欢玩玩具,却没有几个能主动收拾玩具的。如果你忙了一整天后,身心都疲惫极了,还得一一来收拾宝宝玩耍后的战场,可想而知心中的懊恼,那么为什么不让宝宝养成收拾玩具的习惯呢?朵朵妈是这样做的,她充分利用了一分钟,并让这一分钟的教育达到了最好的效果。
  “朵朵最坏的习惯就是爱把玩具撒的满地都是,然后我按照一分钟教育的方式,前半分钟把她拉过来让她看着我的眼睛,满脸很生气的样子,告诉她这样做是错的,让她明白她的这个行为我是很生气的,看着朵朵低下头难过的样子,按照一分钟教育的方式,后一分钟我把朵朵搂住告诉她以后不要再犯这个错误了,妈妈还是很喜欢她的。朵朵开心的笑了。后来朵朵每次玩完玩具后都比较有意识地开始收拾玩具,于是我就更加巩固了她的行为,现在朵朵一玩完玩具都能主动收拾玩具了。我觉得我的一分钟教育法成功了。”
  当面对宝宝犯错的时候,也许可以尝试以上的一分钟教育法。
  
  当在超市里的时候…… ......
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