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以科学发展观为指导加强高校师德建设


□ 张志杰

  摘要:我们必须以科学发展观为指导,坚持以人为本,坚持统筹兼顾,树立起创新进取的发展意识,加强高校教师职业道德建设,加强思想教育和舆论引导,促进各项工作全面协调可持续发展,构建和谐校园。
  关键词:科学发展观;师德建设;高校;以人为本
  
  师德是教师职业道德的简称,是指教师在从事教育工作过程中形成的比较稳定的道德观念、道德行为规范和道德品质的总和。教师的职业特点和角色价值决定了师德建设的重要性。师德建设是高等教育成败的关键所在,对学生成长有着十分重要的引导作用。然而,目前在我国的高校中师德建设还存在一些问题。胡锦涛同志在党的十七大报告中指出:科学发展观,第一要义是发展,核心是以人为本,基本要求是全面协调可持续,根本方法是统筹兼顾。以科学发展观指导高校师德建设,可以从以下几个方面着手。
  
  一、师德建设必须坚持以学生为本
  
  科学发展观的核心是以人为本,在科学发展观指导下的师德建设就要以学生为本。教师应当努力做到一切从学生出发,一切为了学生。要想做到以学生为本,首先要做到关爱学生。关爱学生是师德的核心精髓,是教师最宝贵的精神情感。在整个教育过程中,教师的爱可以为学生健康成长创造良好的客观情境,可以转化为学生学习进步的内在动因。另外还要做到尊重学生。尊重学生就要尊重学生的自尊心。教师要善于发掘学生身上的优点和特长,鼓励引导他们用积极的因素去克服消极的因素,使学生的自尊心得到强化;尊重学生就要信任学生。师生之间相互信任是建立平等、友爱、互相尊重的社会主义新型师生关系的基础,也是教育教学取得成功的基础;尊重学生就必须尊重学生的个性。教师应了解每一位学生的特点,根据他们不同的个性因材施教,挖掘出他们的潜能,使每一位学生获得展现自身特长的空间。
  
  二、师德建设必须坚持统筹兼顾
  
  科学发展观的根本方法在于统筹兼顾,这就要求各高校在师德建设中必须妥善处理好教师的师德与其他方面发展的关系。依据马克思主义哲学理论,在发展过程中,主要矛盾决定事物的发展方向,主要矛盾的解决对次要矛盾的解决有推动作用,所以我们首先要善于正确解决主要矛盾。高校教师队伍的建设包括政治素养、学历层次、性别比例、年龄结构、教师发展等诸多方面的工作。而最核心的发展在于人的发展,教师队伍建设的成功与否取决于教师发展,并对其他方面的工作起到推动作用。故而,教师发展是师资队伍建设工作的主要矛盾,是根本和关键。学校不仅要高度重视教师专业素质的提高,而且要把师德建设作为学校精神文明建设和教育教学工作考核的重要内容。对教师发展的考核应包括教师的职业道德状况、教学态度和育人效果。学校应制定切实可行的师德考核测评准绳和测评细则,建立教师自评、互评、学生评价和组织评价的公正客观的师德考评机制。将师德考核结果作为教师职称评定、聘任、职务晋升、奖惩等活动的参考项目。 ......
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