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对谈话型电视科普节目的思考


□ 史晓强 苏庆谊

   在我国影视科普方面,电视科普显然是个正迅速发展的后起之秀。从10年前首创的央视《科技博览》和《走进科学》栏目,到如今的央视科教频道,以及各地方电视台的众多科学类频道和栏目,百花齐放,异彩纷呈。应该说,这些频道和栏目为提高全民族的科学文化素养,发挥了积极正面的影响,起到了电视这种大众媒体的特殊作用。在电视科普节目中,类型也是多种多样,有纪录片类,比如央视《探索发现》和《发现之旅》栏目,也有专题片类的,比如央视《走近科学》栏目等,在这些不同类型的电视科普节目中,同时也出现以谈话为主要形式的谈话类电视科普节目。那么这类电视节目到底如何定位,又是应该怎样把握栏目方向和制作技巧呢?本文以《百科探秘》栏目为例,进行初步的探讨。
  《百科探秘》栏目是根据央视10套整体改版的要求,于2005年12月初始创办,长度为30分钟,改版后收视率得到迅速提升,影响迅速扩大,插播投放的广告也随之成倍增加。因此,以此栏目进行一定的分析探讨是很有价值的。
  
  关于节目属性
  《百科探秘》从形式上说,属于演播室谈话类节目,有一个主持人,有两个嘉宾,通过现场过程叙述、话题探讨或演示的方式进行,题材涉及自然、动物、军事、心理、收藏、医疗、发明、表演等等。但这只是节目的外在形式,节目的本质属性必须从栏目的内在诉求上去探究。其实这个问题从栏目的名称上就已经明确了,《百科探秘》的前两个字首先决定了它选题的多样性,“百科”可以是各个门类的话题;后两个字不仅意味着需要有秘密可探,“探秘”更强调的是破解秘密的过程,而所谓科学的思想方法,即探索、假说、推理、求证等等正是在这个破解秘密的过程中所需要的,也就是说,科学的思维、科学的方法和必要的科学知识等要素,决定了这个过程必然是一个科普的过程,这同时也决定了栏目的属性特征。
  《百科探秘》这一类的栏目,尽管形式同样是演播室谈话的方式,但就其本质属性来说,仍然是属于科普类的电视节目,我们称其为谈话型电视科普节目。话题的指向必须是探究事件背后的秘密,是用科学的思想方法和科学的知识,去认识事物事件背后的本质和规律。同样是奇异事件,而《百科探秘》则必然是探究这个事件背后的真谛和怎样科学地认识它的现在和预测它的未来。比如关于新疆喀纳斯“湖怪”的传闻,《百科探秘》也在相同时期制作了一期《追踪喀纳斯湖怪》的节目,节目中让数次追踪考察这个“湖怪”的一个学者担任嘉宾甲,通过他来讲述和介绍他的考察过程,他所看到的“湖怪”线索,以及他对“湖怪”的见解和分析。节目同时还聘请了一个国内专门研究水生动物的专家作为嘉宾乙,请他以水生动物学科的角度,对嘉宾甲的描述进行分析,如从喀纳斯湖的容积,生态链关系,以及大型水生动物的生态习性等等。尽管节目中的谈话过程中不乏新闻与故事的因素,但节目的探讨指向始终是破解事件背后的秘密,主体内容则是如何科学地理解和认识这一有待进一步证实的现象。观众在这一过程中,不仅了解了许多与水生动物相关的知识,而且也知道了再遇到类似事件,应该怎样去想和怎样去做,而这一效果正是谈话型电视科普节目的属性所决定的。
  
  关于“科学”与“谈话”
  科学给大多数人的印象是专家学者的事情,是冷冰冰的试验和逻辑推理,是不容易为大众理解和接受的话题。因此以前就有过科学不好通过电视来表现的结论,电视节目也就最好远离科学类的话题。其实,科学自身有其独特的魅力,它可以让大众通过电视媒体了解人类科学探索和科学研究的过程,了解大师们怎样在为人类揭示自然、揭示宇宙和人类自身而工作的过程,可以让大众通过电视学到很多科学的方法,教人们去认识世界,避免上当等等。透过虚假的表象,去探究事物背后的真谛,往往就是科普类电视节目长久的魅力所在。
  这些节目有一个共同点,那就是通过纪录片或专题片的形式,去展示科学探索的过程,通过试验去还原一些表象背后的科学原理。可是谈话呢,往往是嘉宾在演播室里的聊天,往往是通过观众对某个话题或观点的共鸣来吸引观众。因此把科学话题作为谈话类节目的主题,绝对是以前没有过的一项开拓性的工作,怎样做好,就只能靠栏目的摸索。
  既然科学是一个过程,展示和传播人类对自然或真理追求的过程就是科普类节目的重要目标,因此,通过选择谈话的嘉宾,作为科学探索过程的实际参与者或者亲历者,这样就可以把他们自己的亲身经历作为谈话的主要内容。这样,谈话的话题就有了更多的真实性、故事性,也就容易吸引观众,引起观众的共鸣。《百科探秘》栏目两年多的实践证明,这样是可以实现吸引观众收视的效果的。比如《蛇影捕捉者》,就是请来一辈子痴心于捕蛇、养蛇、研究蛇的“蛇博士”陈远辉做客演播室,讲述他捕蛇、养蛇、研究蛇的经历和过程,一个新蛇种的诞生,科学味道很足,但是节目收视效果很好。
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