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西北大学艺术学院教师作品


□ 庞永红 屈 健

西部综合大学艺术教育创新模式的探索

综合大学办艺术是近十余年来中国高等教育发展的一个突出现象。特别是20世纪90年代中期以来,随着国民经济的快速增长,人们对精神文化生活的需求提高,艺术学科的发展尤为迅速,除传统的专业艺术院校外,各类普通高校纷纷开设艺术类专业,在全国范围内形成了一股高校办艺术的热潮。在这股潮流中,西部高校亦不例外。就综合大学而言, 在开办艺术类专业的思路上,与普通单科院校和专业的艺术院校有所不同,学科间的交融与互补形成了综合大学艺术学科的优势与特色。因此,探寻适合自己的教育创新模式和独特鲜明的办学理念,将是此类高校今后发展中亟待解决的问题。
由于受历史与自然条件等诸多因素的影响,西部地区在很多方面与东部发达地区存在较大差距。在许多人的印象中,西部仍然是贫困、封闭、落后的。值得可喜的是,近十余年来,由于国家政策的倾斜,东西部地区教育水平的整体差距正在缩小。西部高等艺术教育必须处理好服务西部与面向全国两方面的关系。就问题的本质而言,服务区域经济、文化、社会发展与面向全国的人才培养目标并不矛盾,然而对于肩负特殊历史使命的当代西部艺术教育而言,它却仍然是一个不容忽视的问题。
在西部艺术教育创新模式的探索与构建上,西北大学艺术学院经过二十余年的努力,取得了一些较为成功的经验。
西北大学地处古都西安,是一所具有百年历史的国家“211”重点建设大学。艺术学院前身是在时任校长的著名学者张岂之教授的大力支持下成立的西北大学美育教研室,初创于1985年,是西北地区综合大学中较早设立的艺术教育机构之一。成立之初,其主要承担全校大学生文化素质教育及艺术选修课的教学任务。1994年艺术系设立,开始招收美术类本、专科生。1999年被批准为美术学硕士学位点。2001年,由于院系整合,统属文学院。2006年初成立艺术学院,学科发展进入新的阶段。其美术类专业广泛吸收周、秦、汉、唐艺术精髓和具有陕西地域特色的民间艺术形式,充分发挥西北大学综合人文社会学科优势,经过多年艰苦努力和辛勤耕耘,已形成了以应用型设计艺术教育为主体、适应国家尤其是西部艺术教育与人才培养模式特点的较为完整的教学体系。
目前,西北大学艺术学院拥有专、兼职教授、副教授17人,教师30余人,学科梯队合理,教师业务素质良好。开设有装潢艺术设计、环境艺术设计、装饰艺术设计、广告设计和动画、新媒体艺术6个本科专业方向以及中国书画创作与理论研究、装潢设计与理论研究、视觉传达、商业绘画、装饰艺术、广告设计等6个美术学硕士研究生专业方向,在校本科生、研究生近800人。近年来艺术学院专业办学条件不断优化,教学设施、设备进一步完善,形成了理论与实践并重、本科教育与研究生教育互补的学科结构。已为国家建设,特别是西部经济、文化建设培养了数百名优秀的艺术人才,毕业学生遍布全国各地,在社会上形成了良好的品牌效应。多年来,西北大学艺术学院非常重视教师教学与研究能力的发掘,教师教学科研成果突出,先后出版专著、教材数十部,发表论文及美术作品数千件,多人参加国家级美展并获奖,另获得国家级、省部级科研成果奖、教学成果奖或教学质量奖,在西部艺术教育领域享有很高的声誉。
在学科的发展定位上,西北大学艺术学院始终坚持立足自身存在的现实条件,特别注重发挥学科综合和地域文化两方面的优势,以优势带动特色,以特色发挥优势,走西部特色的学科发展之路。一方面坚持服务于西部建设的基本出发点,与区域经济、文化、社会的发展相适应,着眼于西部这一广阔而特殊的地域,来设计自己的发展战略,为西部培养基础理论扎实、基本技能过关、适应西部建设特点的复合型创新人才。另一方面又把眼光投向全国,从大处着眼,坚持高起点,瞄准国内外最新艺术科学的发展走向,以宽广的视野面向未来,大力发展具有现代科技含量的应用型艺术学科。在专业设置上始终坚持面向市场开放的原则,充分利用本地区、本单位的资源优势,重视信息资源的整理与分析工作,密切关注社会需求的变化,适时做出具有预见性的专业配置计划,不断调整专业方向与课程设置,开发具有发展潜力的和西部建设急需的、社会需求量大、学科兼容量大、科技含量高的复合型应用专业方向,如广告设计、新媒体艺术、网页设计、动画、环境艺术设计等。在地域文化特色的探索上,目前正在筹建的艺术品鉴定与修复专业,也是立足于西部、尤其是西安作为十三朝古都丰富的历史文化资源和民族文化资源的基础上,意图培养一批掌握现代科技的文化艺术遗产的保护、开发人才。
在教师队伍的构成上,西部地区由于具有应用型人才的相对匮乏与经济文化建设对人才的大量需求的矛盾,“强化基础,发展应用”就成为当前艺术学科发展方向上的一种必然。根据国外艺术专业的办学经验,基于艺术学科的办学目标与实践性特点,西北大学艺术学院建立了一支专兼职教师相结合的师资队伍。兼职教师的选聘更多地注重实践经验、艺术造诣与影响力。尤其应用型专业如艺术设计、动画、环境艺术、数字艺术、新媒体艺术等兼职教师多是企业、设计公司、电视台、博物馆等一线单位的业务骨干。
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摘自:装饰 2006年第10期  
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