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浅析博物馆室内设计的人性化


□ 陶 伦

  内容摘要:随着我国兴建文化建筑第三个高潮期的到来,众多的博物馆正进入我们的视野并改变着我们的生活。提升博物馆的人性化程度关乎我们享受文化设施的品质。本文以室内设计的角度,尝试从公共性、文化性、服务性方面的人性化设计,阐述分析博物馆室内设计中的思考点与注重点。
  关键词:人性化设计、公共性、文化性
  
  在欧美,以博物馆为代表的建筑类型称为文化设施。在国内我们通常将博物馆、展览馆、美术馆、图书馆、影剧院、音乐厅、文化馆等一并归入文化建筑的概念。文化传播、知识汇录、信息交流被视为博物馆所担负的主要功能;同样博物馆还是城市进步的表现,是一个城市的文化名片,城市文化发展的载体。
  当今社会随着人们对于高品质生活的不断追求,博物馆越来越成为大众生活中不可或缺的活动场所。现代博物馆已经超越了单纯的以文化学习为目的的范畴,更重要的是,参观博物馆已成为了人们的休闲出游方式之一。提升博物馆的人性化程度关乎我们享受文化设施的品质,因此,其室内设计应更加关注于公共性、文化性、服务性方面的人性化设计。由于承载着上述功能,博物馆的室内设计需综合考虑社会性、时代感及人的生理、心理需求,结合文化空间自身特征,充分调动设计手段,满足现代服务理念。同时室内设计需慎思如何满足受众对于文化空间需求的多元化?如何在博物馆室内设计中体现相应趣味及放大该空间的“教化”效能?如何紧随时代进步,将人性化服务贯穿于博物馆建设与运营的全过程?以上命题是博物馆室内设计值得思考与探究的问题。
  
  一、人性化地思考公共性
  
  公共性在此意为大众拥有的、共同的、开放的设计特征。公共性表现为对社会成员服务的平等与一致,因此包涵着对众多差异性的功能满足,需要考虑多种使用的潜在可能。公共性还表现为具有公益性、非生产性与非赢利性,更好地为人服务是其设计追求的出发点与终结点。满足不同群体对于博物馆的功能需求,首先要了解被服务对象的人群结构、特点及诉求点,理解、分析各类人群在空间中的行为方式,从而营造具有开放性,适于社会交往与沟通的空间形态与具体设施。
  
  1 细分不同人群需求
  细分人群结构,分析不同人群对于博物馆的需求,我们会发现除满足公共设施自身功能之外,不同人群会因性别、爱好、年龄、层次的差异对博物馆的功能有差异化的需求。以博物馆专业阅览室的设计为例,专业阅览室是搜集、整理、收藏专业图书资料,以供专业研究、阅览、参考的场所。参观的人群中有固定群体,也有随机群体有高端学术群体,也有普通阅读群体。可以细分群体对应在设计中的运用:对于固定群体,如定时学习、研究的“专业人士”,可考虑划分明确的读书区域或专属领域,使其适得其所拥有归属感。之外则考虑灵活地安排散读区。从年龄结构分析,老龄人、低幼是需要特殊“关照”的群体。在设计中需人性化考虑阅读时的书架设置、座位摆放、家具的尺度与舒适性等。之外还有特殊人群如残障人,应考虑无障碍设计,极力削除限制性的通过方式。
  
  2 研析人在空间中的行为方式
  行为确定功能,功能引导形式。设计是以相互关联的方式看待一切的。从“你能做什么”到“我想做什么”的换位思考中映现出设计对于人的行为与场所、时间、文化、功能产生关联的一种理解。行为方式的研究实质是对人在空间中能做什么,可能做什么,将要做什么的探究。考虑人行为的多样性也是追求服务人性化的思维起点。例如:在公共环境中,人们总是喜欢寻求视野最开阔而自己却很难被看到的区域。在博物馆的众多过渡性空间中,如过厅、休息厅、临展厅的设计中,需关注某种适于视线交流而且又保持一定距离的行为存在,而这种方式的存在同时又满足了人们“人看人”的需求。
  
  二、文化的人性化表现
  
  作为人类社会历史与现实活动的总和,文化总是反映着政治与经济所具备的各种属性,同时又作用于一定社会的政治和经济,每一种社会形态都有与其相适应的文化,社会物质生产发展的连续性,决定了文化的发展也具有连续性和历史继承性。文化空间中文化性的彰显是其建筑内在要求与外在要求的统一,更是时代所赋予的历史使命。从历史、民族、地域中寻找文化的亮点,融入到博物馆的躯体中,使文化与文化空间真正成为相辅相成的统一体,同时映现出博物馆室内设计的文化观、历史观及人性化态度。
  
  1 “润物无声”的教化方式
  文化表征是通过文化符号显现出来的,文化空间中文化符号的运用必然地需要选择恰当的“词汇”,并遵守一定的“语法”。其“词汇”应当是个性化和典型化的,其“语法”应当是通俗易懂并且符合常态逻辑的,其“语境”应当能诱发“体验”的感悟。文化符号的运用应该是恰当的、符合空间形态的,而非纯粹地为“装饰而装饰”;外显形式也应该是“平和”的,非“呐喊”式的。斯特林所设计的斯图加特美术博物馆是后现代主义建筑的杰作,次入口前广场上放置了许多半人高的磨砂玻璃展柜,远远望去整齐有致,而走近观察则发现其中陈列了许多关于该馆营造过程中的场地标本与营建故事,看后使人若有所悟。回忆、联想、思索通过“不张扬”的方式得以实现,使人感受该馆的“前世今生”。其“润物无声”的教化方式极好地体现了文化内涵与人性化特征。
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摘自:装饰 2009年第01期  
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