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图书馆学专业毕业生就业核心竞争力


□ 柯 平 赵益民 詹 越

  [摘要]从就业竞争力与就业核心竞争力的概念分析入手,提出一套针对图书馆学专业毕业生的就业核心竞争力策略,主张学科内通过生态位错位构建、全程职业生涯构建,学科外通过综合信息素质培养等举措来提升竞争力;并针对教学实践,指出借鉴国外的优秀经验,倡导在宏观上从“大学科”视角研讨图书馆学教育问题;在微观上从职业应用角度来设置课程体系,以此作为图书馆学专业毕业生就业核心竞争力的提升保障。
  [关键词]图书馆学 教育 毕业生 就业 核心竞争力
  [分类号]G250
  
  图书馆学专业就业核心竞争力的确定与培养,关系到图书馆学人才培养模式、教学改革与课程体系等,也关系到图书馆事业的可持续发展。本文从概念人手,提出图书馆学专业就业核心竞争力结构模式,宏观上从“大学科”视角研讨图书馆学教育问题,微观上从职业应用角度来设置课程体系,探讨培养学生核心竞争力的举措。
  
  1 关于“就业竞争力”与“就业核心竞争力”的概念
  
  从20世纪90年代后期开始,关于大学生就业问题的研究引起了学界的重视,涉及到就业观念、宏观层面以及就业影响因素的分析。国外“提升学生就业力合作小组”认为,从社会人力资本的角度透视,就业能力是由学业、技能、理解能力以及个人品质所构成的综合素质,该综合素质有利于学生就业及职业生涯的成功,它将使个人、行业力量、社会以及经济等多方受益,其核心内容是专业理解力和专业技能。我国学者大多将就业能力放到一个竞争的环境中进行考察,提出“就业竞争力”的概念。如禹元蔚将其定义为毕业生具有比竞争对手更能够全面满足社会和用人单位需求的能力;郑兰琴等强调,这种“把握并获取就业机会,赢得欣赏的实际能力和比较优势”除了实际的上岗能力,还具有生源、性别、社会关系等外部因素;吴璇华认为,就业竞争力具体包含职业能力、学习能力、交际能力、创新思维能力、掌握信息能力、生存能力等各个方面;楼锡锦等进一步将其概括为环境竞争力、基础竞争力和核心竞争力三个层面。此外,越来越多的学者开始关注具体学科的毕业生就业状况,针对各个学科提出各自核心竞争力的构建。
  就业核心竞争力是大学生在就业竞争中所拥有的、别人不具备或无法在短期内具备的优势资源,是就业能力的重要组成部分,并在极大程度上决定了大学生的就业状况和职业生涯的发展态势。对于图书馆学专业的大学生来说,学科体系决定了自身知识体系的建构。在就业市场供求正常的情况下,其核心竞争力主要体现在综合信息素质方面,但这仅是与其他学科的比较而言,本专业的毕业生在就业时同样存在着同质化知识结构背景下的竞争。因此,本文提出的就业核心竞争力实际上包含了学科专业之外和学科专业之内两个层面,也可以界定为就业核心竞争力的群体构建和个体构建,下文将具体分析构建的策略。 ......
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