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幸运的麻雀


□ 高 粱

  我的自白
  生于上世纪50年代末,从1966年到1976年,上小学、中学,正值“文革”十年。
  所受教育,可想而知。
  上小学时,家中那几本哥哥们留下的“文革”前的高小课本,都被我翻烂了。得益于这和同村孩子的不同,我写的作文,常在班上当范文念。
  这激发了自己爱好读书的热情。
  可在那山区的家乡,又是在那个年代,哪有书可读啊!山村贫穷又闭塞,初中时还没见过图书室是啥样。到高中了,学校的一间图书室,简陋的书架上,是些当时的政治读物,唯一引起我兴趣的是一套当年版的《十万个为什么》。晚上跑出十里八里去看几个月才有一场的电影,几部样板戏、战争片,让我们看得台词都背熟了。
  这就是我少年青年时所受的文化、艺术教育。
  我们是“先天不足”的一代。
  后来明白,相对于生活的贫穷,这文化艺术教育的的贫瘠、缺乏,对人的成长来说,更可怕。
  还是得益于改革开放,得益于新时代的到来,才使我重新走进校门。文化开禁,国门打开,这才使我知道,自己的祖国有五千年的灿烂文明史,有诗经汉赋、唐诗宋词、明清小说……也才知道国门之外,世界是如此之大,世界是如此多元,世界是如此精彩……
  也才知道,自己的家乡,就有位世界级的文学家蒲松龄。
  就补课,就有了许多梦想。
  一段时间,迷上了小小说写作,在报刊上也断续发表了一些,还被《小小说选刊》《微型小说选刊》选载一篇。但写着写着,就写不下去了。寻找原因,还是自己的功底太浅,学养不够,先天不足啊。
  再补课。补文化的课,也补生活的课。就补到现在。
  外面的世界多元,多彩,也有许多无奈。生活中有甜,有乐,也有挫折不公。苦闷,烦恼,有许多让人说不清道不明的事,苦思而不得其解。
  彷徨苦闷中,是读书,是补课,使我找到了认识世界,认识社会,认识人生的钥匙和途径。
  于是,回思自己的生活经历,面对社会,面对生活,面对人生,就有自己的一些认识,一些想法,一些观点。
  于是,就有了自己想写的小说。
  一次,作家张炜来我们这里作报告,他说:“人,起码要有一毫米的理想!”这话,让我感动,也让我牢记在心。
  北京,是首都,是全国政治、文化中心,神圣而令我神往。写出的小说,投寄给《北京文学》,数次得到了编辑的指教,令我感动,也感激。
  这也增强了我的信心。我想,这课,我还得补下去;梦想,还得有;理想,还要去追求。
  
  一把打麻雀的弹弓寄托了一个乡村少年的英雄梦,少年将经历怎样的追逐与幻灭?他的梦会长出飞翔的翅膀吗?
  
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  事情的起因,是那天中午,柱子到魏二奶奶家找水喝引起的。 ......
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摘自:北京文学
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