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英语口语教学语料库的建设与应用


□ 单红

  单 红

  (哈尔滨师范大学文理学院,黑龙江哈尔滨150080)

  摘要:外语学习的效果有一个大概的标准,那就是听、说、读、写、译,“说”即口语占据着显要位置,也因此成为英语口语教学中一个非常重要的部分。语料库用于英语口语教学是充分利用网络和计算机特点丰富教学内容、更新教学形式,从而更快提高教学效果的有效手段,因而是一个值得研究和应该重视的新举措。

  关键词:英语口语教学;语料库;语料库语言学

  语料库语言学( corpus linguistics)是20世纪的新兴学科,是兼顾结构主义和功能主义研究的中间形态。目前国外已经建成了数以亿计的大型语料库,从类型上分为单语和双语,从领域上分为报刊、文学、军事、经济等专门语料库。我们逐渐达成了共识,那就是“以计算机存储的语料为基础的语言研究方法,是当今语言学任何分支学科研究的一种自然的、现代化的甚至是不可或缺的辅助手段”。虽然自从有外语教学以来就一直强调口语教学,也不断有文章论述口语课堂的教学法,诸如自主学习、师生互动到学生是课堂的主体、多媒体辅助教学等,但实际收到的效果各有不同,一方面与教师的水平和教学设备有直接关系,另一方面则归因于学生自身的积极性和素质的高低。授之以鱼不如授之以渔,我们秉承教学之中以培养能力为首要目标,在脱离教师的情况下,学生可以自己建立学习目标、寻找学习资料、循序渐进地自我训练,从而实现时时学习、终身不断完善自己的目的。

  在此只是指出我们在当前英语口语教学实践中的一种状况,在分析了现存的一些问题之后,发现语料库自身的一些优势似乎正是口语教学的症结所在,正如M.Mc-Carthy(2006:48)所认为的,“语言是在社会语境中习得的,语言习得是社会化和文化适应的过程”。我们尝试自建语料库并用于英语口语教学,正如McCarthy(2004:1-2)指出的语料库可以解决的一些问题:

  What are the most frequent words and phrases in English?

  What are the differences between spoken and written English?

  What tenses do people use most frequently?

  What prepositions follow particular verbs?

  随着以上问题的指引,我们接下来进一步深入语料库与语料库语言学的一些研究现状,我们的重点不是介绍具体的理论问题,而是通过对目前语料库研究内容的了解指导我们去自建口语教学语料库,从而把语料库应用到课堂教学,在丰富教学手段的同时达到提高教学效果的目的,最终实现学生有意识地自主学习。正如D.Biber等(2000:233)所言:“把语料库的方法用于教学为语言使用提供了一个新的研究视角。”

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