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创新主题教育与高职院校学生思想政治教育


□ 方亮,曹必文

  万亮,曹必文

  (扬州工业职业技术学院社会科学系,江苏扬州 225127)

  摘要:主题教育是对大学生进行思想政治教育的行之有效的方法。高等职业教育是为社会主义现代化建设培养高素质应用型人才的主阵地,但高职院校思想政治教育工作不容乐观,存在诸多问题。高职院校学生具有自身思想政治特点,通过创新主题教育的理念、内容、方法及创新主题教育队伍素质,可以极大改进高职院校学生思想政治教育。

  关键词:主题教育;创新;思想政治教育

  高等职业教育是为社会主义现代化建设培养高素质应用型人才的主阵地。教育部前部长周济曾说过:“我们要始终保持清醒的头脑,在推动职业教育加快发展、深化改革和加强建设的进程中,始终坚持育人为本、德育为先。”这就要求我们除了关注高职院校学生技能的培养,更要重视其思想政治教育的有效进行。主题教育是对大学生进行思想政治教育的行之有效的方法,因此,认清高职院校思想政治教育工作存在的问题及高职院校学生思想政治特点,探索如何创新主题教育以改进高职院校学生思想政治教育无疑是一项富有意义的课题。

  一、主题教育的基本内涵与重要作用

  (一)主题教育的基本内涵

  所谓主题教育,顾名思义,是指把具有一定特征的某种基本思想作为核心内容,旨在对成员进行思想政治教育的一系列活动。本文所谈论的主题教育主要指的是大学生主题教育。

  从内容上看,主题教育以理想信念为核心,以爱国主义教育为重点,以思想道德建设为基础,以大学生全面发展为目标;从组织形式上看,有课堂教学、课外教育等活动,有学校、院系、班级等规模不同的活动,有党团、社团等不同组织开展的活动,有社会调查、志愿服务等社会实践活动,等等。

  (二)主题教育的重要作用

  实践证明,主题教育是青少年思想政治教育中一种行之有效的思想政治教育载体,具有战略性重要地位。

  首先,在大学生中开展主题鲜明、内容新颖、形式得当的主题教育活动,使学生在自觉参与中得到熏染、得到启发,从而事半功倍地达到“润物细无声”的思想政治教育的效果。

  其次,好的主题教育活动在“寓教于乐”中达到思想政治教育的同时,还能陶冶学生的高尚情操,锻炼学生的语言表达能力、创新能力和实践能力,培养学生的综合素质。

  二、高职院校思想政治教育工作存在的问题与学生的思想政治特点

  (一)高职院校思想政治教育工作存在的问题

  尽管国家高度重视大学生思想政治教育工作,但高校,特别是高职院校思想政治教育工作仍存在不少问题:

  第一,注重学生职业技能的培养.忽视学生思想品质的培养。高职院校以培养技能型人才为主,在金融危机的大背景下,大学生就业形势日趋严峻,许多高职院校过多地强调学生职业技能的培训而忽视了爱岗敬业、遵纪守法等思想品质的培养。第二,注重政工队伍数量的扩大,忽视政工队伍的建设。与本科院校的政工队伍相比,高职院校的政工队伍尚不能做到完全研究生学历,相当一部分人员也不是思想政治教育及相关专业出身,整个队伍的思想政治教育素养有待提高。加之,部分高职院校尚未形成完善的大学生思想政治教育体系,普遍缺乏相应的工作机制。其表现就是,在学生管理中,往往只是单纯地对学生进行约束和管理,而不是引导、教育、培养。第三,注重灌输式教育方式,忽视思想政治教育内涵提高和教育内容及方式方法的创新。高职院校思想政治教育有自身的特点,不能简单地照搬照抄本科院校思想政治教育的做法。

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