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课堂上的老师们


□ 星宿石

  直观教学
  
  我们的语文老师特别善于引导学生理解词语。
  一天,课文中要讲“冉冉升起”中的“冉冉”一词,他苦思冥想了许久,才找到了一个能让同学们形象直观地理解这个词的妙法。
  这天上课时,老师破天荒地戴了一顶帽子走进教室。当老师讲到“冉冉”这个词时,他将这个词写到黑板上后,突然猫下身子藏到讲台下。一时同学们都莫名其妙,搞不清老师在玩啥名堂。同学们刚一愣神,讲桌上就有一个光秃秃的脑袋慢慢升起,待光头全部露出,同学们已惊呀地张大了嘴。这时老师站直身子,解释说:“刚才我给大家演示的头从桌面上升起,就如同太阳从地平线上升起,这样“慢慢地”升起,就是“冉冉”这个词的含义。”
  同学们听后均若有所悟,然后不约而同地笑了。
  
  尖叫的女老师
  
  英语老师最恨学生上课吃零食、看课外书、耍玩具了,每次一发现,必定在课后教育批评一顿。
  别看她戴着酒瓶底一样厚的眼镜,眼睛却特尖,就是在黑板上写字,她也像后脑勺长着一只眼睛似的,对下面洞察如神。
  这天上课,老师正领读一篇课文,其他同学都跟着她读,只有李成“思想抛锚”,埋头在抽屉里玩得不亦乐乎。老师边读边走,几步走到李成的位子旁边,李成还没觉察。老师左手拿书,右手突然伸进抽屉里一抓,就把李成玩耍的东西抓在了手里。也许当时她想先把“罪证”抓在手里,下课再理论。但她觉得手里的东西有点不对劲,绳索状的,还软软的,凉凉的。
  当她读过一大段文字,在间歇时把目光投向右手时(这时她拿在手里的东西足有四五分钟了),她尖叫了一声(同学们也吓了一跳),本能地向后一摔,那时她正背对讲台,东西就甩在了讲台上。也许是吓昏了头脑,她本想远离那东西,慌乱之中却转身跑上了讲台。眼见那东西在地上一扭一扭地窜,就要跑到了自己的脚边,她又尖叫了一声,这声比先前的那一声还要惊恐。她又掉头往教室后面跑,同时,教室前几排看到那东西的女生也跟着她尖叫起来,并随她往教室后面跑。老师跑到教室后,才稍稍镇定下来,她大声喊:“李成,你快把那东西给我弄出去。”
  李成应声跑上讲台,捉住一条小青蛇跑出了教室……
  
  应急演示
  
  政治老师上课正讲得津津有味,突然“轰隆”一声巨响,这响声像夏天天空突兀而下的一个炸雷,惊天动地,震得门窗“嘎嘎”直响。
  对这声巨响反应最快的是讲台上的老师,他不知是出于自卫还是本能,“哧溜”一下就钻到讲桌底下去了。同学们虽然也吓了一跳,但更让我们吃惊的是,讲台上的老师眨眼间像一团气体“哧”地一下子就消失了。
  当教室里的人醒悟这响声来自学校旁的修路工地,并肯定是开石放炮声时(平时工地很少放炮,从来也没放得这么响过),心情才平缓下来。
  炮声过后许久,老师知道在讲桌下不能再呆下去时,才脸红脖子粗地站起来。与此同时,许多已明白真相的同学,掩着嘴止不住笑出了声。
  政治老师只尴尬了两三分钟,转眼恢复常态,神色庄重地说:“同学们,在自然灾害突发之时,我们要学会保护自己。比如地震,我们在教室里没时间也没机会逃出去的时候,怎么办?就要像我一样,钻到桌子底下,才是最安全最可靠的。刚才,我只不过给大家演示了一下而已。”
  
  (编辑 文 墨)
  
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