互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

改革课程体系,提高高职商务英语专业竞争力


□ 韩 敏 郭瑞卿

  摘 要:商务英语专业是各高校争办的热门专业,随着竞争加剧,高职院校必须加强改革才能继续生存,而课程体系的改革对完善专业设置,更好的培养人才,从而提高商务英语专业竞争力都非常重要。本文从目前高职院校商务英语专业课程体系存在的问题入手,提出了改革课程体系设置的思路方法及所需条件。
  关键词:竞争力 课程体系 工作过程
  
  随着我国改革开放的日益深化,特别是加入WTO以后,我国对外经济更加繁荣发展,社会对外语类人才和商务类人才的需求也不断增加。特别是两者兼顾的复合型人才正成为社会和经济发展急需的佼佼者。与此同时,商务英语专业成为各类大专院校争相兴办的热门专业。而高校之间的竞争也就不可避免。优胜劣汰是事物的发展规律。如何办好这个专业,使其为社会认可,更好的满足社会需求,从而在竞争中生存发展,是该专业目前在发展中必须要解决的问题。以服务为宗旨,以就业为导向的高职院校,其商务英语专业更应审时度势,扬长避短,不断提高自身竞争力以求在激烈的市场竞争中发展壮大。目前,理论与实践界均逐步认识到,高职一切问题的核心是课程问题,无论是高职定位、专业建设还是人才培养模式,最终只有在课程中才能得到体现[1]。改革课程体系,完善课程设置,突出高职特色是高职商务英语专业的必由之路。
  
  一、高职商务英语专业课程体系目前存在的一些问题。
  1.课程设置与本科院校没有差别。目前,高职院校中的商务英语专业大多还在沿用本科院校的课程设置思路。从所设的课程到各门课程所占学时比例都是在模仿本科院校,成了本科院校的压缩品。在生源基础差、总学时又少于本科院校的情况下,势必处于劣势。
  2.课程的设置没有充分考虑和针对社会不断变化的需求,与社会需求脱节。社会需要的是能以英语为辅助工具,熟练操作各项商务业务的复合性型人才。而目前高职商务英语专业所设课程并没有很好地将英语知识与商务知识整合起来。课程的内容也缺乏应用性和综合关联性,造成学生在学校学习的知识在工作中几乎用不到。
  3.课程体系设置的结构不合理,理论与实践教学的比例不协调。过于强调英语基础课的学时比例。如:综合英语(英语精读)通常会占到总学时数的将近四分之一。实践性课程相对较少。即使设置实践性课程,也通常与实际操作脱节。
  4.只强调高等教育而忽略职业教育。这是目前高职商务英语专业课程设置的一大缺陷。有些高职院校片面追求“接本”人数比例,重蹈应试教育的误区。
  
  二、改革思路:重建课程体系,以工作过程为导向开发课程
  1.面向社会需求调整课程体系。建立动态系统不断完善课程体系。定期与商务企业沟通,了解企业对所需商务人员的类型、能力等的具体要求和变化。建立毕业生跟踪调查联系网,了解其对教学内容的意见和工作后发现的课程中的问题。组织有关专家座谈研讨如何对课程科目及时作出调整,对课程内容进行修改,由教学人员加以具体落实实施,并接受教学与社会各方面的检验,然后再作出调整。整个流程如图所示: ......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《山东文学·下半月》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017