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编故事要有品味


□ 柳文耀

  曾听过有位老师介绍的好作文:小时候幼稚,看到种子埋到土地里会长苗、结果子,于是把钱埋到土里……

  不排除真的有这样的傻孩子,真干过这样可爱的傻事。可是,不久之后,在另一些作文里,柳老师发现有人在种糖、种书、种玩具……

  真有这样多的孩子,会重复类似的经历?终于有一天,柳老师忍不住说起这事,马上有同学举手,说他写过,不过种的是书包,是依样画葫芦,瞎编的。

  不是都在强调:作文要写亲身经历,不能胡编乱造?这样的故事怎么就能容忍了?难道是因为“种钱”的故事是名师肯定的,居然成了标准答案?再说,没有生命的东西,是不会发芽的,已经到了用书包的年龄,还不懂这样的知识,还在往土里种这种那,是不是显得有点弱智?所以呀,写作文编故事绝对没错,但不能人云亦云,甚至一味出自己的洋相。在柳老师看来,编故事也得编出点品味来。

  魔法一式:素材要有趣味

  想起一个很久以前发生的故事:有人在南美洲捕到几只珍稀的小鸭,回欧洲时,把它们放在轮船机舱里。不料它们被弄得满身油污,那人弄了一大盆水,想让它们洗洗。谁知等他忙完自己的事回去看时,发现小鸭子全沉到水底,淹死了!

  同学们说说:鸭子会不会淹死?鸭子天生好水性,还能钻到水下觅食,哪会淹死?可是,它们真的死了!

  会不会有人故意弄死的?会不会水里有毒?不是,都不是。小鸭子真的是淹死的。

  还不信?其实,别说你们,就连大人也不会相信。有一次,学校考作文: 《都是xx惹的祸》。我们淳风的一位同学,竞用柳老师讲的这点东西,写成《是无知惹的祸》。当他的妈妈(一位小学校长)读到这篇文章,还吓了一跳,因为她也不相信鸭子会淹死!直到儿子说,是在柳老师那里学到了新知识,她才恍然大悟,连声叫好!

  所以呀,你们的不信,也全是因无知惹的!怎么?说你们无知,有点不高兴?哈哈,可是你们谁能说说,鸭子淹死,究竟是怎么一回事?

  魔法二式:发现知识点。找到其中秘密

  好,告诉你们一个秘密吧:其实,鸭子能浮在水上,是由于身上那层带油脂的羽毛,让它们穿上“救生衣”。可是一旦鸭毛被其它油污弄脏, “救生衣”仿佛被戳了个洞,如果是小鸭子,只能被淹死。明白了吧?

  魔法三式:变新知为故事。不忘“节外生技”

  好好记住了:无知并不可怕,只要好好学习。为了巩固刚学到的知识,我们借它编个故事。先设计一个起因吧。嗅,奶奶送来一对小鸭,你却把它弄脏了。没办法,只能给它洗澡。

  好,开头很不错。但注意让人物动起来,这样才如临其境。接下来就要写给小鸭洗澡了,不能写过程,而要写人物,抓细节。比如,小鸭子见水怎么高兴啦,你又怎么教训小鸭,怎么抹沐浴露,小鸭子怎么挣扎……这些细节都可以写得绘声绘色。然后呢?当然不可能眼睁睁地看它们被淹死,还得多设计个情节,得让你离开一会,比如,有同学打电话来对作业。‘谈了好半天,等回到浴室,小鸭早淹死了。

......
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摘自:儿童时代
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