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京师同文馆增设天文算学馆评析


□ 林 健 顾卫星

  摘 要:京师同文馆1866年增设天文算学馆,开设科学课程,用英(外)语教学科学,培养满足社会发展需求的新型人才。京师同文馆增设天文算学馆提升了英(外)语教学层次,增强了洋务学西学运动的实用性和学校教学内容的科学性,迈出了我国英(外)语教学改革的第一步。
  关键词:京师同文馆;英(外)语教学;科学课程;改革
  中图分类号:H319.3 文献标识码:A 文章编号:1001-4403(2008)02-0118-03
  
  一
  
  第二次鸦片战争后,列强进驻北京,闭关自守的清政府被拖上国际交往的舞台,创办学校培养对外交涉翻译人才刻不容缓。怵于《中英天津条约》“嗣后英国文书俱用英字书写……遇有文字难辩之处,总以英文作为正义”等强行规定,鉴于两次鸦片战争失败的痛苦教训,主持对外交涉事务的奕訢等人以与西人交涉必先识其语言文字为由,奏请从广东、上海“专习英、佛、米三国文字语言之人”中“挑选诚实可靠者……携带各国书籍来京。并于八旗中挑选天资聪慧”者“俾资学习”。1862年,总理衙门正式创办近代中国第一所外语学堂——京师同文馆,京师同文馆首先开设英文馆,肇始中国官办英(外)语教学。
  1866年,总理衙门大臣奕訢等人有感于洋务形势的迅速发展,以天文、算学是西人“制器之根本”为由,奏请京师同文馆增设天文算学馆,聘请西人教习,扩大招生范围,用英(外)语讲求天文、算学等西学,迈出了中国英(外)语教学改革的第一步。
  
  二
  
  改革的目的京师同文馆增设天文算学馆,引入科学的英(外)语教学改革,旨在满足洋务“求强”运动对“制器”、“造船”等军政人才的迫切需求。
  京师同文馆1862年创办时,其“初意仅仅在于培训中外外交所需要的翻译人才”,并无教学科学的计划。三年后,如果接受培训的对外交涉翻译人才于西人的“文字言语悉能通晓”,京师同文馆“即行停止”。
  从“求和”到“求强”社会需求的急剧发展是京师同文馆增设天文算学馆,引入科学课程英(外)语教学改革的直接动因。几乎在创办英文馆的同时,总理衙门委托总税务司李泰国(H.N.Lay)帮助购买兵船,梦想建立自己的海军。总理衙门在白白浪费了100多万两银子而一无所获后,决定自己创建海军。以李鸿章、曾国藩、左宗棠等为代表的早期洋务派便在通商口岸城市从事制造枪炮、建造兵船等洋务活动。1863年,李鸿章分别在苏州和上海设立洋炮局,1865年又在南京设立金陵制造局;1865年,曾国藩和李鸿章在上海创办江南制造局;1866年,左宗棠建立福州船政局,优先创办“求是堂艺局”,以“深明制造之法,并通船主之学,堪任驾驶”为办学宗旨。早期洋务派试图通过制造枪炮、建造兵船,学习西人“推算格致之理,制器尚象之法”,增强自己的武装力量,以此作为“求和”的后盾。制器、造船等军事“求强”活动迫切需要与之相适应的人才。 ......
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