互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

高等职业艺术设计教育的几点思考


□ 郑泽辉

内容摘要:本文就高等职业艺术设计教育的社会需求、培养目标、教育内容重点等问题做了一些思考。现代工业的发展,社会多样化的需求,催生了现代高等职业艺术设计教育。培养基础扎实、动手能力强、具备一定综合素质的复合型、应用型设计人才应是高等职业艺术设计教育人才培养目标的基本内涵,实践性环节的教学应是高等职业艺术设计教育的内容重点。
关键词:高等职业教育 艺术设计教育 应用型人才 实践性环节教学

当代社会开放性、多元化的发展状况,要求设计教育构建多层次、多类型的体系,艺术设计教育要适应其发展要求,分层分类定位,发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业技术教育等多种职能。
笔者认为,在目前各类艺术设计院校中,条件好的一类院校可以坚持普通艺术设计教育方向,而招生层次较低的院校以及一些地方院校应该将自己定位于职业艺术设计教育,这将更加符合自身的师资和设备实际,也更有利于学生的就业与发展,同时能更好地满足社会需求。
下面就高等职业艺术设计教育的社会需求、培养目标、教育内容重点等问题做一些初步分析,以明确高等职业艺术设计教育的特点与定位,增强其社会适应性,发挥其应有的职能。

一、社会对高等职业艺术设计教育的需求

社会需要的人才是多种多样的。不同的人才培养对教育软硬件环境条件的要求是不同的。
艺术设计领域需要设计精英、设计大师来体现设计哲学,引领高层次设计文化,这是社会不可缺少的。他们极富个性和创新能力,有深厚的人文科学知识和自然科学知识,并能将之融会贯通,他们掌握一定的现代科学技术,有过人的设计能力和设计技巧,具有较高的运用先进科学技术和材料的能力,造型能力和想象能力,结合设计构想与设计功能、技术性能、经济指标、市场等因素的能力,与其他设计师、企业家、管理者、工程师、技师、工人等各方面人士相互协作的能力等。培养这样的设计精英、设计大师、设计高级人才应该是普通高等艺术设计教育的任务。
艺术设计领域还需要有专门的中小学设计教育师资,以实现在中小学普及设计教育的目标,培养学生的设计审美情趣、设计鉴赏能力和创造性思维能力。培养中小学设计教育师资是师范艺术教育的任务。
而在社会艺术设计实践领域,则需要有各种人才来进行动漫设计、游戏制作、会展设计、广告设计、服装设计制作、色彩搭配、现代工艺美术品设计、工业产品制作设计、包装设计制作、首饰设计制作、IC版图设计、多媒体制作等等。培养满足中小企业产品设计和服务行业等一般设计需求的艺术设计人员,正是高等职业艺术设计教育的任务。

二、高等职业艺术设计教育的培养目标

《教育部关于加强高职高专教育人才培养工作的意见》指出:“高职高专教育是我国高等教育的重要组成部分,培养拥护党的基本路线,适应生产、建设、管理、服务第一线需要的,德、智、体、美等方面全面发展的高等技术应用性专门人才。”它为高等职业教育人才培养目标明确了方向,也是我们思考高等职业艺术设计教育定位、明确其人才培养目标的依据。 ......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《装饰》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017