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试析地图在高中地理教学中的必要性


□ 李晓娟

  李晓娟

  内蒙古赤峰市赤峰实验中学,内蒙古 赤峰 024000

  摘要:在高中地理教学中,运用地理教学可以帮助高中学生形象直观的了解地理的空间位置分布,使学生可以使用地图解决生活中遇到的困难。本文主要分析了地图在高中地理教学中的价值、学生使用地图学习的积极作用以及地图使用在教学中的方式,结合地图的特点让学生可以在地图上熟悉地理分布规律、相互关系以及变化形态等,培养高中学生的创新力以及想象力,培养学生的学习兴趣。

  关键词:地图;高中;地理教学;必要性

  学生学习地理的目的就是了解自然现象之间的关系、空间分布特征以及地理结构等,而地图在高中的地理教学中是最直观、最形象的媒体。在传递地理信息的时候,地图有着语言以及文字无法比及的作用,地图可以把零散的地理知识系统化,把抽象的地理概念具体化。在高中地理教学中,只有把地图与教材紧密的结合,才可以使学生熟悉地理的概念,增强学生学习地理的综合能力。

  一、地图在地理教学的价值

  (一)有鲜明的地理特点

  在地理学习中,教师以及学生要对地理的文字有清晰的了解,还要良好的认识地理地图。因为地理中的地图可以形象的表现出地理中的各项元素,包括着大量的地理信息,可扼要简明的表达出地理元素。除此之外,地图还有很好的系统性以及逻辑性,不只可以让学生更有效率的学习地理,还与地理的基本逻辑相符合。

  (二)有基本的地理知识

  地理知识中的重要体现是地图,也是学生学习地理知识的主要来源。地图可以指明地理中的知识,同时这也是其它学科与地理学科的主要区别。地图是由多种元素组成的,在一般情况下地图可协调信息系统、图像以及文字等要素,这些要素之间是相辅相成的,可以形象的表达出地理中的各种体系。现在随着信息技术的迅速发展,图像化的地理已成为了地理发展的趋势。

  二、学生使用地图学习地理的积极作用

  (一)增加学生学习兴趣

  高中的地理知识在大致上可以分为自然地理以及人文地理两个方面,自然地理有复杂的知识,这些知识使学生在学习起来十分无聊乏味,在本质上自然地理也比较难懂,所以自然地理无法提起学生的学习兴趣,甚至很多学生闻自然地理而色变,使学生没有学习地理的积极性。但是如果使用地图进行辅助教学,学生就可以客观的学习地理现象以及地理知识,把无聊乏味的地理知识用地图进行说明以及解释,为高中的地理课堂带来趣味性和直观性的学习氛围,可以提高高中学生学习地理的兴趣,从而提高学习地理的效率。

  (二)养成学生良好的地理思维

  在学习地形地貌、地理空间以及地理区时的过程中,使用地图进行教学就可以让学生在客观的情况下思考地理问题,会使学生逐步养成良好的地理思维以及对地理空间的想象。可以让学生在学习地理的过程中遇到地理难点从地图中找出答案,学生熟读地图不仅可以归纳地理要素以及地理信息,还可以使学生养成良好的积累习惯,形成良好的地理思维。

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