互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

以年轻学生的姿态观察世界


□ 大卫·迪尔切(David Dilcher)

  大卫·迪尔切( David Dilcher)简介

  国际著名古植物学家,美国科学院院士,印第安纳大学教授。1936年出生于美国艾奥瓦州,1958年毕业于明尼苏达大学生物系,1964年获耶鲁大学博士学位;1964—1965年赴德国森肯堡博物馆做博士后研究。1979年起任印第安纳大学教授,1990年起任佛罗里达大学教授。1989年当选为美国科学院院士。

  迪尔切教授曾担任美国植物学会主席、古被子植物学会主席、国际古植物学会副主席,英国林奈学会会员;1987年获印第安纳大学“松内博恩卓越教学与研究奖”,1991年获美国植物学会“卓越研究与服务奖”,2000年获美国植物学会“百年纪念奖”;2007年被授予法国里昂大学荣誉博士,1998年起先后被授予中国科学院南京地质古生物研究所荣誉研究员,吉林大学、兰州大学、沈阳师范大学名誉教授;现兼任我国生物演化与环境教育部重点实验室学术委员会副主任等;2009年荣获中国政府颁发的“国家友谊奖”。

  迪尔切教授专长于被子植物起源及早期演化研究,为全球被子植物起源研究做出了杰出贡献。现已发表论文250余篇、专著12部。他长期与我国著名古植物学家孙革教授合作,为我国早期被子植物研究跻身于世界前列起到了重要作用。

  学生,特别是年轻学生和孩子们总是充满问题,对新事物和新体验充满好奇。他们以开放的感官和思考接受新事物,并利用新经历更深入地理解周围世界。当新的经历能打开周围世界之窗时,很少有孩子对重复的实践或冒险感到厌倦,因为学习为他们打开了解生活之门。孩子们能够快速理解知识,因为他们一直怀着强烈的好奇心去观察和聆听;他们能记住并运用所学知识解决新问题,并不断重复地检验。如今,这种天生的好奇心已被应用于自然科学的教学中,这就是“启发式”教育:即在定向性问题的引导下,让学生运用自己的经验和理解,而不是教他们只记住别人的发现。

  成年人通常已失去对新事物提问题和再学习的热情,丢失了对周围事物提出问题或学习的能力。提出新问题和用新眼光审视自己周边事物不应该被“冷落”。我们经常被指点如何看待生活和处理问题,然而生活本身可能充满着意想不到的新见解和新希望。勤于观察、热衷于提问是科学家应有的重要素质。科学家总是通过提问、观察、倾听,以深邃的思想从实践中学习。他们的每一天都充满着新探索。

  古代科学家只能用眼和耳了解世界,日复一日、年复一年地记录观察结果,数百年来人类关于世界的知识就是这样得来的。如今我们只要认真观察和聆听,仍能学到很多知识。16世纪显微镜和望远镜的发明非常重要,给科学家提供了认识世界的新“帮手”。从此,人类不仅能看到很小的细胞,还能看到太阳系以外的行星及银河系外的天体。

  作为古植物学工作者,我经常到野外去寻找化石,总是仔细观察采集到的叶和花果化石,提出问题并做大量笔记。回到实验室,还要用特殊技术处理化石,并尽可能多地运用显微镜、照相机以及电镜等,有时还要做特殊的化学分析,以便进一步观察化石中的信息。这些新方法和新观察使我更好地认识化石,从中得到更多新资料并提出新问题;有关世界上“第一朵花”的新思路就是这样得到的。

......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《大自然》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
摘自:大自然
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017