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设计艺术与艺术设计


□ 舒湘鄂


设计艺术与艺术设计是两个不同的概念。一般说来,我国的设计学科对于硕士以上的研究生课程学习称为设计艺术,而对于本专科课程学习称为艺术设计。设计艺术像科学一样寻求共同的途径、共同的语言体系和共同的程序,其创造性又同其它艺术活动类似。它研究人类设计活动中的逻辑性、科学性和设计的普遍规律以及设计活动的基础理论。它如同我们所谓的“管理艺术”、“语言艺术”一样,是寻求事物规律的创造性活动。艺术设计是学科分类,是研究与艺术本身有关的造物活动。简单地讲,这种造物活动要求既有实用功能,又有审美功能。如建筑设计、环境艺术设计、产品造型设计、服装设计以及广告包装设计,都是较为具体的为人类社会创造衣、食、住、行的人造物的活动。
要谈设计的艺术,首先要谈设计是什么,设计科学的结构是什么。笔者认为可以从以下三个方面来诠释 :一是设计方法论,设计是寻找解决问题的途径 ;二是设计思维方式,设计是科学技术与艺术的融合; 三是设计的哲学,设计的共生哲学观。

一、设计方法论——寻找解决问题的途径

管理学和设计科学大师西蒙曾说,如果自然科学关心的是事物本来的样子,设计关心的就是事物应该是什么样子。马克·第亚尼也说过,在这个社会中,每一个人只要其行动是意在改变现状,使之变得完美,那行动就是具有设计性的。例如,为治好一个病人,医生开处方时不仅要对症下药,而且要对病源、病历以及病人心理做一定的了解,这就是一项设计性的活动。为经营公司设计一种新的销售计划的行动,以及体育教练在比赛前的战术思考和对球员的鼓动,这些活动,都是与设计物质产品的活动一样的活动,二者没有根本的区别,它们都是在寻找解决问题的途径和方法。
在设计教学中,我们提倡学生把学习看成问题,按照提出问题、寻找途径、解决问题的方法,研究具体措施。例如,我们要做一个展示会的设计命题,首先要学会提出问题 :什么样的展示会?为什么要用这样的展示形式?展示会主要解决什么问题?通过什么样的途径寻找达到“最佳化方法”?我们还要考虑到许多其它问题。如谁来组织展示会?谁来参加?预期效果是什么?展示时间、地点、经费、布展、安全、保卫、停车等细节如何落实?这虽然是一个专业模拟设计课程,但从中我们可以看到,在寻找解决问题的方法时有一个共同的程序,而这种程序在统计学决定理论和管理科学领域中同样得到应用。西蒙指出,判断或经验本是不好确定的,但只要被用于创造一种程序,就必定与这种程序合为一体,因而成为可观察的。程序本身是一种可以触知的“录制品”,它录制的是人们发明出来探索外在环境,并在这个环境中发现到达其目标的途径的各种设计方案。
我们谈设计的艺术包涵着设计的新概念(创新的概念) :设计是人类的造物活动,这种活动不仅是物质的创造活动,也是非物质的创造活动。如果我们把设计艺术作为一个方法论,那么它就是一种非物质的设计活动。 ......
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摘自:装饰
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