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一部教研新成果力作


□ 蔡 娟

  随着思想政治理论课“05新方案”的实施,思想政治理论课的教学改革研究也逐步向纵深推进,一部集教研新成果、为教师好助手的力作——《(毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论)演讲录》也应运而生。由苏州大学长期从事思想政治理论教学与研究的资深专家——吴声功、姜建成两位教授主编,苏州大学出版社出版的《(毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论)演讲录》一书,以党的十七大精神和科学发展观为指导,以统编教材《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》为基本框架和主要依据,以课程教学实践为依托,贴近时代、贴近生活、贴近学生,为各高校第一线教师上好这门课拓宽了思路、提供了示范、夯实了基础,该书的出版具有重要的理论意义和实践价值。综观全书,有以下几个突出特点。
  第一,正确处理教材体系与教学体系的关系,体现完整性与独创性
  这本演讲录不同于一般教材或专著的编写,它首先忠实地体现了统编教材的指导思想、精神实质和基本内容。不仅严格地按照教材体系和结构谋篇布局,而且在基本概念和重大问题的阐述上,严格遵循教材的提法与表达,切实做到贯彻统编教材的基本内容与基本精神不走样。同时,该演讲录又不局限于统编教材,而是既源于统编教材,又超越于统编教材,较好地实现了教材体系向教学体系的转换,正确处理好了教材体系与教学体系的关系,体现了教学体系的完整性和源于教材又超越教材的独创性。
  第二,正确处理理论形成、发展的历史性与现实性的关系,凸显时代性与新颖性
  毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系是中国化的马克思主义,是马克思主义在中国革命、建设、改革发展过程中的运用与发展,是中国共产党集体智慧在各个不同时期的结晶。该演讲录既遵循历史发展的轨迹,又融入马克思主义中国化的最新理论成果,让学生真正感受到马克思主义与时俱进的理论品质与中国共产党人不断创新的理论追求。演讲录既呈现理论形成和发展的历史性,又能切实紧扣时代脉搏,凸显时代性与新颖性。
  第三,正确处理理论与实践的关系,体现通俗性与生动性
  思想政治理论课教学的主要任务是通过系统的马克思主义理论教育,帮助学生坚定正确的政治方向,树立科学的世界观和方法论。但这不能仅靠课堂上的灌输,而是要在社会实践中经受各种锻炼,才能最终得以确立。如何用生动优美的语言、浅显易懂的案例把深奥的学术问题通俗化、严肃的政治话题生活化、复杂的社会问题简单化,从而增强思想政治理论课的感染力、吸引力、生动性、趣味性,使思想政治理论课让学生“真心喜欢、终生受益”。该演讲录作了精心策划。演讲录第一章至第十五章是理论部分,第十六章至第十七章是实践部分。理论部分以青年学生熟悉的语言讲谈与青年学生相关的道理,轻松不失严谨,诙谐富有哲理,深入浅出又发人深思。同时,引用了大量生动的、有说服力的案例,科学地解读毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系,启迪与引导青年学生逐步理解、掌握毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系的精神实质,在学习实践中形成科学的世界观、人生观、价值观,并内化为能力和信念,最终又外化为行为,从而提高思想政治理论课的教学效果。实践部分是苏州大学根据中宣部、教育部的要求,结合苏州大学的具体情况所作的尝试和探讨,具有较高的参考价值。 ......
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