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浅谈声乐之乐感和它的培养


□ 张丽华 徐红磊

  声乐艺术,从它的起源开始,无论在任何民族或任何时代中,都是音乐中最主要、最基本的构成部分。
  乐感即音乐感觉,是个体感受音乐特点的反映过程。乐感包括细微而灵敏的音准感、准确而稳定的节拍感、复杂而复合的节奏感、多变而灵活的力度感、单纯及混合的音色感、鲜明隐伏的调性感等。乐感是人对音乐艺术感知上的灵敏度、准确度、接受能力、模仿能力、理解能力、辨别能力、生活联想的能力等诸多能力的综合。强化对乐感的理解,对个人的音乐能力发展具有重大作用。
  声乐的学习、演唱过程是一种集声乐艺术技巧、心理素质、文化艺术修养以及人生体验为一体的综合性发展和提高过程。声乐技术技巧的学习和掌握是非常重要的,然而却不是惟一的。关键的问题在于在声乐技术技巧的掌握过程中,自始至终是与乐感的培养和训练紧密结合在一起的。声乐作为人的一种高度主体性的艺术创造活动,更是和人的音乐素养不可分的。
  音乐中的乐感问题,是困扰我们学习的大问题。如果不能顺利解决,演唱出的声音老是味同嚼蜡、平淡无奇,我们的积极性当然会受到很大打击,并逐渐失去学习兴趣。而我们如果来提高乐感呢,每个音乐老师都有自己不同的方法,有让学生听名家演绎的CD或磁带的,有听老师示范的,或让学生充分的展开想象、有去体会自然界美好的。但都可以总结为被动的感受。往往这些乐感差一点的学生,并不是体会不到美,而是表达不出来,有人说过:“最大的痛苦不是没有灵感,而是有灵感却表达不出来的人。”如何去改善乐感呢?这就需要一种方法。
  作为歌唱者来说,歌唱的方法和技巧自然应是首当其冲的。技巧是表达“情”的工具和手段,“情”的表达要有方法、有技巧。无论是音乐专业还是音乐爱好者,技巧的学习总是第一位的,也是声乐教学中最重要的一部分,从歌唱者的呼吸、声带的肌能、声音的颤动、共鸣的产生,到嗓音的运用、用嗓的卫生,都是歌唱者所必备的素质。
  歌声的动人与否,其中的一个关键就是在于歌唱者的投入,歌曲很少第一眼先看唱者,歌是用来感觉的,所以,关键是歌唱者的嗓音和歌唱者的投入感情,最能打动人心的,不是优美的声线,不是俊美的外形,而是歌唱者感情的投入,这才是歌唱的根本。
  音乐教育与生活有着千丝万缕的联系,音乐是人类生活中不可缺少的一部分,他来源于自然、生活、劳动。生活中处处有音乐存在,音乐与生活是互相融合的,我们应在生活中感受音乐,在音乐中体验生活。
  乐感的培养,还在于演唱者对自己所要演唱的声乐曲中歌词的表现能力。如果一个演唱者有了很高的演唱技巧,咬字吐字都很完美,但是,缺乏情感,就会显得麻木、无情感,不能完成声乐艺术所要表现的内容的任务。因为情感是歌唱的灵魂,声乐艺术如失去了丰富的表现力,也就失去了它的灵魂,而这所有的一切完美结合与表现,在很大程度上体现在对词意的理解,要全面的、深层次的挖掘词意,演绎一首歌,只有充分理解它的内在含义,才能通过声音、神情、手势去表现它的内在潜语。对歌词内容挖掘越深,内在潜语的意义就越明确,则外在的表现也就更有感染力。这些都说明声乐艺术表现的再创中,是时刻离不开对词的深刻挖掘和理解的。 ......
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