互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 书画摄影 > 文章正文
刊社推荐

从中德艺术设计教育的差异看模块化课程体系建设


□ 谢海涛

  内容摘要:本文根据合肥学院艺术设计系与德国汉诺威应用科技大学设计与传媒系连续7届workshop的合作项目实践,对比中德艺术设计教育的差异,分析其形成的原因,探索如何借鉴德国的模块化教学方式并进一步将其转入实践。模块化教学方式的推行和实施能引发出艺术设计教育观念的根本转变,并促使艺术设计教育培养途径多元化。
  关键词:艺术设计、差异、模块化、课程体系
  
  中国艺术设计教育相对德国起步较晚,而因为多方面的原因,中国艺术设计教育存在许多亟待解决的问题。通过近年来广泛、多形式的学习交流,我们发现了一些中德差异在内容和形式上产生的原因。中国高等院校艺术设计教育体系下培养出来的设计人才,具有较强的作图能力和模仿能力,但在创造力、人文素质和社会责任感方面缺乏较多,较难适应中国向艺术社会转型的发展需要。这种教育体系带来的后遗症正在逐步显现出来,同时也带动了大量教学研究和改革活动的开展与实施。
  
  一、WORKSHOP项目合作及交流
  
  经安徽省政府、安徽省教育厅批准,合肥学院艺术设计系依托学院与德国汉诺威应用科技大学合作办学的良好基础,从2001年开始,在德国“DAAD”国际学术交流中心的大力支持下,达成了合肥学院艺术设计系与汉诺威应用科技大学设计与传媒系长期的workshop合作项目。项目以合肥学院艺术设计系为承办单位,以“学习、交流、包容、共勉”为主导宗旨。汉诺威应用科技大学设计与传媒系每年定期派师生来合肥学院,与艺术系师生共同商榷每届workshop设计主题,并在为期两周的时间内围绕设计主题进行学术交流、参观调研、设计实践。截至2008年,中德workshop合作项目已经连续举办了7届,中德双方都取得了良好的收益,并产生了广泛的社会影响。在项目实践和与德国教授及学生交流过程中,我们直接接触到了德国艺术设计教育的体系,并且认识到中国艺术设计教育的缺陷及现行教育体系中的不科学性。
  
  二、中德艺术设计教育的差异
  
  1 生源不同:中德学生在入学考试、文化背景、工作经历等方面有较大差异,造成中德大学的生源来源有很大不同。中国学生长期接受应试教育,导致人文素质差,思维固化,自主学习能力较弱,知识面窄。而创造力的培养需要经过长期的持续教育,因而这样的学生即使通过大学四年学习,也很难具有创造性,较难成为真正的设计师。而德国学生无需进行高考,选择职业和大学专业主要是个人根据社会的需要和兴趣爱好,且具有一定工作经历,了解社会,对事物有较强的兴趣和探知能力,为今后成为合格的设计师奠定了基础。
  2 美术基础课的问题:中国院校艺术设计专业基础教学部分为素描和色彩。课时量较多,教学方式主要是图面表现(绘画形式)。而绘画的目的是再现,评价的标准是逼真,观察方式是几何结构,故绘画方式的教学,很容易把学生自我中心的思维方式模仿表现的概念建立起来,造成学生缺乏多元审美能力,缺乏设计为他人服务应当表现出的客观合理性。而德国艺术设计教育在1919年开始的包豪斯(Bauhaus)设计学院时期就强调应当把设计的科学逻辑和艺术表现相结合,强调问题导人代替形式导入的设计模式。艺术设计只有较少的绘画训练课程,表现课程更关注审美修养的培养,强调创造性思维、观察能力和设计表达力的训练。
  3 实践课形同虚设:中国院校艺术设计专业实践课分为生产实习、毕业实习部分,从形式到内容,都缺乏明确的定量要求和实习的实效要求。实习基地较少,加上学生是从学校到学校,没有社会工作经验,无法达到有效的掌握。所以实践课只能任其走形式,走过场,形同虚设,无实质的内容和教学效果。而德国学生在中学阶段就得到各种形式的动手能力的培养,不仅有较强的实际操作能力,有的还有在艺术设计公司或相关技术工厂工作的经历。入学后,学校有目的安排社会实践的课程和时间,有较好的实习基地,并由实习基地对每个学生进行实习评价,进行严格考核,校方进行监督。这样,学生就能够掌握艺术设计相关的技术和技能,了解生产程序和制作流程,认识社会和市场,关注人们的生活及需求。
  4 设计课题训练内涵有偏差:艺术设计学生的主要专业训练来自课题设计题目。中方学生拿到的大多是假想题,由于实际的条件限制或条件不完善,课题往往是一种理想的假设状态,最后大多成了造型的游戏。同时,课题的复杂程度与训练周期不一致,学生无法深入推敲全部设计要素和细节。而德国的设计课题通常根据市场实际的要求和实际项目来制定设计任务书,教授出题,由学生任选,设计课题严谨有序,包括设计前的研究分析阶段,方案初期辅导和陈述,模型的比例化制作等,在整个设计中始终贯彻设计方法和思想过程,倡导尊重解决问题的创意,又体现概念的设计要求的设计形式。并且由于周期长,学生有大量深化推敲的时间与较完整的模型制作时间,从方案构思到模型完成,不是寻求设计经验,而是学会科学解决问题的方法。
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
摘自:装饰 2009年第01期  
分享:
 
精彩图文
关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | EMS快递查询
全刊杂志赏析网 2016