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优化社会环境激发军校教员敬业精神


□ 郭 禾

  摘 要:针对当前部分军校教员敬业精神出现淡化、弱化现象,从优化社会环境着手,提出四点建议。
  关键词:优化环境 军校教员 敬业精神
  
  敬业是军校教员的总体风貌,教员队伍的主流品质。但现阶段军校教员的敬业精神出现淡化、弱化现象,一定程度有整体发展的迹象。塑造和培育敬业精神,成为军校教员职业道德建设中急待解决的课题。
  笔者认为,塑造军校教员敬业精神,可从社会环境着手,构筑外在支持力,增强教员的职业吸引力。在全社会达成一种“民族振兴,教育为本;教育发展,教师是关键”的共识,提高教师的社会地位,使其从内心感到教育是崇高的事业,教育工作是光荣的岗位,教师是受人尊敬的职业,产生强烈的职业光荣感、历史使命感和社会责任感,使军校教员将塑造敬业精神变为自觉行动。
  
  一、营造爱军尚武的社会文化
  文化是人类社会特有现象,是一个国家或民族在文化背景底蕴下催生,自然环境、社会形态、经济水平等作用下长期形成的精神与物质总和。军校教员敬业精神也属文化行为。作为有历史继承性和广泛渗透力的载体,无处不在,无时不有,在塑造和改变民族心理、品格的过程中,潜移默化地影响人们精神、观念形态和思维方式,也左右着军校教员敬业精神的形成。
  对此要大力营造爱军尚武的社会文化,首先,依据《中华人民共和国国防法》,广泛、深入、持久、扎实地开展全民国防教育,拓宽路子,形成机制,增强实效,坚持把政府行为与群众自我教育相结合,经常工作与必要声势规模相结合,不断强化民族国防意识,在人民心中筑起牢不可破的长城,其次,要真心实意地支持帮助部队推进改革好和建设事业,着眼于军队建设新特点,深入开展拥政爱民和拥军优属活动,继续为部队官兵办实事、解难题。开展智力拥军的同时,努力为军队现代化建设创造良好外部环境。再就是,要充分发挥大众传媒的作用,大力宣扬我军在各个时期的贡献和涌现的英雄模范,使我军赢得最广大人民的理解、热爱和支持,使新时期的国防军队建设真正成为全民族的事业。
  
  二、培育良好的重教风气
  尊师重教是我军的优良传统,是我军强盛和发展的希望。良好的风气对塑造教员敬业精神具有积极整合引导作用。因此,营造尊重教员的风气对于培养敬业精神具有重要的理论实践意义。
  1.尊重教员的主人翁地位。尊重和依靠教员是办好院校的根本。全体同志牢固树立教员是办学主体,专家治学,领导机关为教员服务,生活待遇教员优先的观念。畅通言路,福利教员,请他们参与研究学院建设与发展等问题,论证学科专业建设规划,审定教学计划大纲,参与教学的组织与管理,使他们确实感到教员在院校建设中的重要作用,增强其主人翁思想,强化敬业精神。
  2.要尊重教员的劳动特点和成果。教员的工作不受时间、空间的限制。工作需要,往往不受作息时间限制。教员职业是复杂的创造性脑力劳动,需要集中精力做学问,院校应排除各种干扰,保证其工作时间安定性,大力推广先进经验,充分肯定教员的科研成果。 ......
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