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媒介融合背景下新闻摄影记者的专业素养


□ 周春红

  【摘要】本文总结了传统媒介背景下新闻摄影记者的基本专业素养。并通过对媒介融合的背景和现状进行分析,推理出在新的媒介环境下,新闻摄影记者更应坚定政治立场,坚守新闻真实性原则,在继承和发扬优秀传统素养的基础上,熟练掌握新闻照片的后期制作技术,熟知不同媒体的特点,学习多种媒体的采集技术,了解不同媒介的优缺点,转变思维方式,以顺应媒介融合对新闻摄影记者的需求,做全能型的新闻摄影记者:

  【关键词】媒介融合;新闻摄影记者;专业素养;多媒体采集;思维方式

  近几年,媒介融合对新闻摄影的影响越来越成为新闻界关注的议题。自从20世纪80年代,美国马萨诸塞州理工大学的浦尔教授提出“媒介融合”概念以来,对媒介融合的实践探索和理论研究就从未停止过。本文仅从纸质媒体与新媒体融合的角度,分析该融合过程中对新闻摄影的影响,以及新闻摄影记者应提升哪些专业素养,以满足融合时期对新闻摄影的需求。媒介融合背景下,再谈新闻摄影记者的专业素养,主要有两方面的意义:一方面,再次强调传统媒介时代里,新闻摄影记者多年形成的一些优秀的专业素养还需要继承和发扬:另一方面,媒介融合确实给新闻摄影记者的工作带来了不小的挑战,希望本文的研究成果能给新闻摄影记者在媒介融合时期的工作以启发和借鉴。

  传统媒介背景下新闻摄影记者的专业素养

  20世纪20年代末,我国开始出现职业新闻摄影记者。新闻摄影从早期的追求写意到战争时期的偏重纪实,从新中国成立初期的重政治、“文化大革命”时期的摆拍到改革开放之后重新回归纪实,我国新闻摄影的发展道路虽然坎坷,但值得肯定的是它最终还是回到了新闻摄影客观性、真实性、纪实性这一国际公认的本质属性上。

  总结我国传统媒介时代的报刊界、学术界认同的新闻摄影记者的专业素养,主要有:坚持党性原则,有新闻敏感性,熟练掌握摄影技术,有深入现场的拼搏精神,能客观真实地反映社会生活,以及具备较强的文字表达能力、社交能力、调查研究能力以及有图片编辑意识等。

  新形势下,传统的专业素养不但不能被逾越,有些还需要摄影记者在工作中不断学习和提高。秉承传统的同时,新闻摄影记者需要在理论上加深对媒介及媒介融合概念及背景的理解和分析,这些将有助于摄影记者梳理出其在媒介融合背景下提高专业素养的必要性、紧迫性和意义。

  媒介融合以及新闻摄影的媒介融合

  本文所述“媒介融合”的媒介指大众传播媒介,即负载和传递信息的物质实体。一般有两种含义:一是传播渠道,指物质实体、工具或技术手段,如报纸;二是传播的组织、机构,指从事信息的搜集、整理、制作、传播的专门组织,如报社。媒介融合包含这两个方面,即传播渠道和传播组织、机构的融合。

  自浦尔教授提出“媒介融合”至今,仍没有形成一个被大家广泛使用的、认可的关于“媒介融合”的概念。浦尔教授当时认为媒介融合就是指各种媒介呈现出多功能一体化的发展趋势。他强调的是媒介形态的融合。美国新闻学会媒介研究中心主任Andrew Nachison认为是“印刷的、音频的、视频的、互动性数字媒体组织之间的战略的、操作的、文化的联盟”。他强调的是组织机构的融合。从以网络为代表的新媒介的出现,媒介融合就已经悄悄开始了,它伴随着传统媒介和新媒介从开始的冲突对抗到慢慢的共存共荣。

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