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松手,让孩子拥有一生最初的快乐


□ 亦 真

  十七大时,教育部长问两位可爱的12岁小记者,每天能睡多少小时,他们回答,六个。看到这里我感到一阵心痛。他们问部长什么时候能够真正减轻学生的负担,取消重点非重点。周部长笑着说:“那你们先去问问你们的父母,看他们是不是答应这样做”。
  
  我不敢肯定中国的父母是世界上最关心孩子的父母,但要说中国的父母是世界上最辛苦的父母,恐怕不会有人反对。只是做父母的种种辛苦换来的是什么,是你所希望的东西吗?不知有多少人思考过这个问题。更重要的,是不知有多少父母明白这样一个事实:你辛苦,你的孩子更辛苦。你或许每天五点或六点起床给孩子做饭,不过孩子走后你还可以睡一个“回笼觉”,可孩子则是去开始一天十几个小时的脑力劳动。你的辛苦主要是体力上的,而孩子的辛苦是精神、体力双重的。大城市里那些周末、假期忙着把几岁的孩子送往各种“训练班”的父母们也应该想到:你累,你的孩子更累。
  一般说来,孩子的成长受家庭、学校和社会三种教育的影响。现实中,家庭和学校对孩子的所有时间已基本垄断,他们已经基本不受社会的影响,而我们的家庭教育和学校教育又是怎样的呢?先说家庭教育,它本应跟学校教育一样,多注重精神层面的东西,主要教会孩子怎样做人做事,培养孩子良好的品质、习惯、学习能力等,但遗憾的是学校和家长却不约而同地把这些东西都忽略了。大家注重的只有一件事:分数。所以现在的家庭教育也只是家长对孩子在学习上的态度及管教方式,而不是真正意义上的家庭教育。现实中父母对孩子的管教方式大致可分为四类:民主型、专制型、溺爱型和放任自流型。其中民主型是最理想的管理方式。溺爱孩子是最没水平的父母所为,数目极少,不值一提。放任自流一般是农村父母对孩子的态度,这大多是出于一种无奈。因为他们中很多人还是文盲,更多的人整日为生计奔波,根本无暇顾及孩子的教育。农村孩子初一就开始住校(现在有很多小学就住校),到高中毕业整整六年,跟父母在一起的时间屈指可数,所以父母对孩子的成长只能是放任自流,只能寄希望于学校。最值得关注的是专制型家教,生活在这种家庭中的孩子身体最辛苦,内心最痛苦。甚至在他们还没有出生之时,父母就为他们的一生作好了人生规划:几岁学唐诗、几岁学外语,音乐、美术、舞蹈一个不能少,成绩必须前几名,大学必须上名牌。专制型父母又可分为两类:一类是为了自己的面子对孩子专制,这种人是魔鬼,没人能改变他;另一类是标榜为了孩子将来的幸福而专制,这也是如今城市中绝大多数父母对孩子的管教方式。这部分人最有可能转变为民主型,只要他们能稍稍把神经放松一下。
  或许,让这种专制型的父母到学校里呆上一年半载,他们就会发生转变。每天六点起床、晚11点睡觉,每天十二三节课,半个月或一个月休息两天(一次休息一天或两天,因校而异),还有一堆作业等着,你能坚持多久?
  我想,许多做父母的对孩子在学习方面实行专制,是因为他们没有算清几笔账。第一,童年的欢乐是一个人人生最初的快乐,是人生最大的一笔精神财富,如果被剥夺了,就再也无法弥补,无论他今后多么有钱、有权、有时间。第二,用孩子十几年的辛苦换取的大学录取通知书并不代表着孩子以后的人生就一定幸福,没有这张通知书,也并不能断定孩子就会一生不幸福。一切只是一种可能,应该先帮助孩子获取那种纯粹的、易得的童年快乐。第三,从小学到高中整整12年的时间,校园生活几乎是孩子的全部。做父母的关注的应该是12年里孩子是否身心健康地成长,而不是他最终是否考上了大学。如果你的孩子高中毕业时已成长为一名诚实善良、乐观开朗、爱好广泛、善于思考、自尊自信、身体强壮的青年人,即使他没有考上大学,他的人生会是失败的吗? ......
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摘自:北京文学
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