互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

浅谈教师心理素质对学生英语学习的影响


□ 张丽,柳福玲

  张 丽,柳福玲

  (大庆师范学院外国语学院,黑龙江大庆163712)

  摘要:随着社会的进步和教育事业的发展,英语教育越来越受人们的重视,对英语教师的要求也就越来越高。在重视素质教育的今天,要成为一名优秀的英语教师,不仅需要具有良好的职业道德和专业素质,更需要具有适合工作需要的鲜明、健康丰富的个性心理素质,这也是英语教学工作取得成功的重要条件。它不仅可以激发学生的学习兴趣,提高教学质量,还对学生的健康成长和素质提高起到了很大的积极作用。

  关键词:教师;心理素质;英语教学

  一、教师应具备高尚的职业道德

  教师应该热爱自己的教育事业,热爱学生,全身心地投入到教学中。教师应具备职业自豪感,认为自己所从事的事业是光荣而高尚的。如果看不起自己的职业,很可能在自卑感的影响下,主观能动性发挥不出来。教师要热爱自己的学生。没有爱就没有教育,爱是教师教育学生的基础和开始,是教师的基本心理品质。对学生的爱,首先是教师毫无保留地贡献出自己的精力、才干和知识,使学生在精神和智力成长上取得最好的成果;其次,是对学生要有慈祥的、关怀的、温暖的爱。教师的爱既不是溺爱,更不是打骂的爱,而是鼓励学生奋力进取的爱,教师的爱要公正、无私、普遍、持久。许许多多的事实告诉我们,教师热爱学生,学生也会热爱和尊敬老师,还会把对老师的热爱和尊敬转移到教师所教的功课上去,并愿积极学好。作为英语教师,应当把从事英语教育当做自己生活的第一需要,不断地去追求英语知识技能的提高,并将自己的全部精力倾注到英语教学工作的实践上。

  二、教师应具备较强的教学能力

  教学能力在教师心理素质中居于中心地位。教师缺少了这种职业素质,则很难实现教学目标、完成既定的教学任务,很难在学生面前树立威信。由此可见,教师的教学能力是教师专业素养的最好体现。教师要想出色地完成教学任务,必须具有以下能力:首先,课内外教学的能力。教师在授课前要做好备课工作,不但要备教材,还要备学生。教师应该了解教材,了解教材的思想,这样才能把握住重点和难点,很好地驾驭教材。除此之外更重要的是要备学生,英语教师要了解学生的英语基础、了解学生的学习需要、了解学生的兴趣和爱好等,不能简单行事,要根据学生的特点来设计自己的教学方案,选用合适的教学方法,调动和激发学生的学习欲望,从而收到良好的教学效果。例如,在大学英语分级教学中,教师要根据所授课班级的学生的英语水平和需求,来调整自己的教学进度和教学内容。其次,教师要具有检查教学效果的能力。在教学结束后,做好教学反思工作,写好教学后记,客观分析在教学方面的成功和失败之处,并根据所反馈的信息调整自己的教学计划。第三是创新能力。创新是社会发展的主流,教师只有充分发挥创造潜能,勇于开拓,才能在实践中求得发展。教育事业是一项常做常新的事业,因此,教师在教学中就没有固定不变的规律可遵循,教师必须善于思考,勇于创新,用创造的态度和精神去设计,实施和改造自己的教学方法,对待自己和别人的教学经验,要有分析有批判地接受,不能生搬硬套。第四是非语言表达能力。在教学过程中,教师除了口头讲授外,还要借助一定的表情、手势、姿态等外部动作向学生传递各种信息,表达教师对学生的肯定、鼓励、期待及各种要求等。准确、恰当、适时地运用体态语,可起到沟通学生心灵、促进师生思想交流、提高课堂教学效果的作用。第五是智力。智力是从事任何教学活动所必需的能力。即注意力、观察力、记忆力、想象力、思维力等基本能力。教师多方面的能力是保证教育、教学工作顺利进行所必须具备的素质。

......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《世纪桥·理论版》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017