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该怎样教育我们的孩子?


□ 师 炜

在我们的社会生活里,一年一度的高考已经成为一种可怕畸形的成人祭奠了,几个小时的答题,几套卷子,就可以决定一个孩子乃至一个家庭的命运前途。
我有有个初二的儿子,似乎离高考还远,我们却早已承受了高考的沉重压力。
儿子小学毕业时,仅仅因为数学得B(其他功课都是A),读不到本区重点,看到非重点中学升学率低,全家总动员,找中间人,请重点校招生办主任等,明里暗里花掉了我们多年的数万元积蓄。儿子如愿读上了升学率达96%的重点中学,我们像关上保险箱的门,松了口气……经过这次事件,平日里活泼开朗的孩子仿佛一夜间变了个人,安静沉默起来。有一天,儿子居然跟我算从初中大学到底要花费多少钱,他想知道,如果考不上同校高中,要多少钱才能上重点高中;如果考不上大学,又需要多少钱继续读书。说实话,我不知道这对于孩子来说是否是件好事,反正,我们这一代读书时心态是轻松而单纯的,而我十几岁的孩子,却必须为自己的成长背负成本负担了。
我常感叹孩子现在承受的简直是“三座大山”的沉重压迫——每天清晨天蒙蒙亮,重达几十斤的书包是第一座大山,沉沉地压在孩子稚嫩的肩上;每天夜深人静,是须完成的无休止的作业的大山;周末,孩子还必须背负各种课外加课补习的大山。没有陪伴过现在孩子的人不知道,我们的儿童真是苦哇!看着他们单薄孱弱的身子,苍白瘦削的小脸,被眼镜遮蔽的疲倦的眼睛,做家长的又有谁不心疼呀!
前段时间看过一部《失去的梦》的中国电影,讲的就是一个中学生因一次考试成绩不理想,被一心指望孩子读大学出人头地的母亲失手打死,而希望破灭的母亲也在监狱里结束了自己的生命。为了读大学,总有孩子被逼迫自尽或不堪忍受压力伤害父母的悲剧发生。读了大学,也总有残杀同学的马加爵、伤害小动物的清华学子等人格不健全、心理不健康的残疾大学生出现。学习本来是愉悦的,知识应该是甜美营养的精神食粮,人的天性是渴望求知的。但当这个本该愉快上路的旅程担负了命运的十字架,被逼迫着超负荷蹒跚前行,那么,求知的寻芳之旅就变成了布满荆棘的畏途,给那些成长着的幼小心灵带去梦魇般的童年记忆。
应该说,这些年人们对高考制度应试教育的弊端还是有深刻认识的,从官方到民间,改革的呼声很高,高考形式上也作了些改进。但为什么应试教育的本质并没有得到根本的改善,反而越演越烈,应试教育环境更为恶劣了呢?我认为这要从历史上去找更深层次的源流。在我们的社会生活里,一年一度的高考已经成为一种可怕畸形的成人祭奠了,几个小时的答题,几套卷子,就可以决定一个孩子乃至一个家庭的命运前途。就像一道所有鱼儿都必须去跳的龙门,尽管可能会粉身碎骨,但鱼儿也必须面对这个命运。任何事物,只要赋予生杀予夺的权力,就是神圣的,笼罩着难以颠覆撼动的世俗神权的光环。我认为高考制度就是这么个所有人都诟病又都无能改变的怪胎。让我们回溯我们曾经存在过数百年的科举制度,不难发现,通过考试“举”人其实是我国古代老的传统习俗。我们的先人把对圣人典籍八股文章的崇敬光大到顶礼膜拜的程度,通过科举将其固化,形成世代遵循的冥顽不化的文化形式和民生习惯。虽然科举制度作为封建糟粕早已被废除,但文化深层次的心理动力和习俗惯性并不是想废就能彻底清除的。想想我们对高考的重视与依赖程度,几乎所有的教育机构都以此为生存目的;想想我们对应试教育的巨大热情,包括家长在内几个所有的成人,又有谁不在乎名校的极度诱惑?这些深植于集体无意识的观念与心理潜流,难道不正是传统习俗强大的惯性力量的深厚的积淀所在?
所以,要想在一段时间内破解高考及应试教育的迷局几乎是不可能的。我们应该在客观分析现实情况的基础上,设计实施一套务实的现代教育解决方案。这个方案的基础是市场经济规律。在充分遵循经济规律的前提下,高效率配置我们的教育资源。大力发展各种类型的教育形式,比如职业教育、多层次的技工教育、艺术教育等;鼓励社会力量办学,大力发展民营初高级学校、企业学校、团社学校等,引入社会力量办学校的竞争机制。同时从政府层面加强管理,制订严格的学校达标标准,杜绝办学搞造假风气,跟进学校管理的法制建设环境,严惩那些破坏育人大计的少数投机者。
我们应该花更多的力量建设农村及农民工子弟的教育环境设施,政府每年多拨些预算,有计划地扶助农村教育。放开民间组织,比如慈善机构等彻底介入乡村教育的空间,地方政府应将教育招商作为政绩体现的重要部分。
只有各类教育健康进行,齐头并进,产生更多满足企业要求的合格的人才,这些人才的价值得到社会的广泛承认,才能从根本上扭转只有大学生甚至名牌大学里才是人才的社会意识。广泛的教育基础形成了,珍稀的大学资源及品牌价值才更能凸显出来。届时,家长也可以根据孩子的具体情况选择不同的教育形式,使孩子能得到专业性更强,更能适应未来就业的合体教育,为孩子未来的发展添上一双翅膀。在国外,高级技工,高级蓝领的工资并不比白领少,而我们的企业也常感叹合适的技术工人很难找,我们为什么不可以倡导一种平等的就业价值观呢?
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