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好课无定案 大课求无痕


□ 孙琪斌 张秀梅

  好课离不开良好的教学方案,但好课不需要将课堂封闭在某个流程的固定式教案中,因为好课更重视教学互动(师生互动、生生互动)以及蕴含在教学互动中的课堂生成。

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摘自:数学教学
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