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关于新形势下高校辅导员队伍专业化建设的思考


□ 陈国杰

  摘要:长期以来,由于种种原因,高校辅导员普遍存在工作不安心、在岗思转岗、流动速度快、队伍不稳定、结构不合理等现象,迫切要求高校采取有效措施积极推进辅导员职业化。推进高校辅导员职业化,对于有效加强辅导员队伍建设、进一步加强大学生思想政治教育和管理工作具有重要意义。
  关键词:高校辅导员;专业化;思考
  
  高校辅导员是高校从事德育工作,开展思想政治教育的骨干力量,是大学生健康成长的指导者和领路人。他们在工作中讲党性、顾大局、表现出较强的爱岗敬业和无私奉献精神,在促进学校改革和发展,维护学校和社会稳定中发挥着重要作用。中共中央国务院《关于进一步加强和改进大学生思想教育的意见》中指出,要完善思想政治教育宗旨队伍的选拔、培养和管理机制,特别是要采取有力措施,按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求,着力建立一支高水平的辅导员、班主任队伍。然而,目前高校的辅导员队伍管理和建设中存在辅导员的工作职责不明确,在组织上无归属感,事业上难有成就感等诸多弊端,因此积极探索新形势下辅导员队伍专业化建设,促进辅导员工作职业化体系的形成,不仅是现实急需解决的问题,而且具有长远的战略意义。
  
  一、目前高校辅导员队伍建设和管理存在的问题
  
  (一)工作职责不明确,事务性工作繁多
  学生的思想政治教育是辅导员工作的首要任务,但现实工作中,凡是与学生有关的工作都找辅导员,在许多高校中,辅导员名义上是教师,充当的却是学生的“保姆”、学校职能部门的“勤务兵”、院系的“服务员”的角色。由于对辅导员的多重管理、多重考核,使辅导员整天忙于事务性工作,且工作任务繁杂、时限规定紧、工作强度大,这使得他们感到每天奔忙于日常事务中,难以继续学习和提升自己,无法对学生的思想、学习动态认真调研、系统分析,从而弱化了自己的核心工作——对学生进行思想政治教育。
  (二)高校普遍缺乏对辅导员队伍的系统培训和教育计划
  多年来,高校辅导员队伍出现了只“挤奶”不“喂料”的现象,目前,在高校中发展定位和实际工作中,普遍存在着只把教学、科研作为学校的中心工作,而把思想政治教育工作降到辅助和附属的地位,由于高校的管理者普遍轻视学生工作,导致对辅导员队伍的专业学习、进修等方面缺乏有力的保障措施,致使辅导员得不到学习和提高的机会,加上辅导员整日面对繁杂的事务性工作,几乎无暇学习和提高,大多凭经验工作或靠“吃老本”。由于没有理论、政策和方法的更新,辅导员面对社会上的新思潮、新思想、新情况及热点和难点问题,存在困惑和不解,更不能站在理论高度给学生加以释疑解惑,远远不能适应形势发展的需要。
  (三)辅导员普遍没有归属感,队伍缺乏稳定性
  由于工作成绩得不到认可,加上日后发展方向不明确,和流动机制不健全,相当多的辅导员把自己的工作仅作为一种过渡性工作。一方面,辅导员工作自身的特殊性,决定了在职称评定中与专业教师相比明显处于劣势,使辅导员思想压力大,有后顾之忧,于是很多人只是把辅导员工作做“跳板”,通过各种方式转行从事教学和科研工作,严重影响了这支队伍的成熟与稳定。另一方面,很多高校辅导员本职工作的发展空间狭小,让辅导员并不看好自身工作的前景,往往是一边操心工作,一边忧心后路,很难安心工作,这也是辅导员工作非职业化和专业化最具体的体现。 ......
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