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大学生科技活动情况调查分析


□ 刘 凯 高海涛 钟 佳

  一、调查的基本情况
  科技活动是培养大学生实践能力,增强其科学文化素质的重要途径和有效方式,大学生科技活动主要包括:科技宣传、学术探讨、发明创造、社会调查等内容。大学生在学习基础知识的同时,积极参加科技活动,对其综合素质的养成有着积极的作用,必须正确认识大学生科技活动在培养其实践能力和创新意识中的意义和作用。
  为了解大学生参与科技活动的情况,我们对某高校在校大学生进行了问卷调查。共发放问卷 600 份,回收有效问卷 520份,调查时间:2007年5月。调查情况如下:
  1.科技活动的参与性方面。⑴你参加的科技活动的类型?答:学术科技讲座、论坛类占24.060%,科技竞赛占9.744%,教师课题占6.0%,自主课题占9.023%,没加任何活动占36.090%,其它情况占15.038%;⑵入学以来,你参加科技活动的次数?答:5次以上占7.755%,3-5次占14.286%,1-2次占38.766%,基本没有占39.184%;⑶你通过哪些渠道知道科技活动的?答:学校宣传占26.866%,院系组织占36.194%,老师安排占11.940%,自主安排占12.313%,其它情况占12.687%;⑷如有机会,你是否会参加科技活动?答:一定会参加占28.333%,可能会参加占47.121%,不想参加占24.546%;⑸除了学业,你的精力主要在?答:文体活动占24.296%,社会工作占24.296%,科技活动占12.676%,娱乐占27.817%,其它情况占10.915%。
  ⒉评价学校组织的科技活动方面。⑴学校给学生提供课外科技活动的机会?答:非常多占4.215%,多占11.494%,一般占40.230%,不多占28.736%,几乎没有占15.326%;⑵学校给学生提供课外科技活动趣味性?答:强占4.983%,还可以占26.246%,一般占39.558%,不高占29.213%;⑶学校组织的课外科技活动的普及性?答:学生都有机会4.867%,半数学生有机会参加占23.894%,少数学生有机会占45.575%,只有少数几个学生占25.664%;⑷学校组织的课外科技活动样式?答:形式多样占11.355%,形式一般占56.410%,形式单一占32.234%;⑸学校开展课外科技活动氛围的评价?答:非常好占3.713%,好占16.418%,一般占54.104%,差占25.746%;⑹学校给学生提供课外科技活动创新性?答:强占4.814%,还可以占22.222%,一般占43.704%,不高占29.259%;⑺学校的科技事件活动的内容的评价?答:丰富占14.602% ,较多占35.221%,单一占50.177%。
  3.活动中遇到困难方面。⑴科技活动过程中遇到的困难是?答:技术帮助不够占27.071%,自身能力不足占23.214%,时间精力不够充沛占31.429%,鼓励机制不完善占18.571%,其它情况占5.714%;⑵参加科技活动少的主要原因是?答:没时间占11.661%,没基础占26.855%,学业压力大占26.502%,觉得没意义占20.141%,其它情况占12.367%;⑶目前科技活动存在的问题?答:参与面狭窄占17.722%,选题陈旧占17.722%,宣传不力占23.418%,资金和设备支持不够占24.367%,缺乏教师有效的指导占15.506%,其它情况占1.266%;⑷遇到困难时,你寻求的解决方式?答:询问老师占20.921%,求助同学占20.921%,自主解决占41.423%,其它情况占16.736%;⑸进一步突出科技实践活动的当务之急?答:减少课时占4.032%,减少课程占4.032%,减少考试课程占43.54%,改革对学生的评价体系占40.726%,其它情况占7.661%。 ......
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