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服装设计课程的教学探索与改革


□ 罗 莹

  内容摘要:在服装教学上如何结合市场信息、品牌运作和流行趋势,将服装企业的运作方式和设计程序引入课堂,使教学和市场贴近,这是我们努力的方向。我们不断调整教学方向和内容,在专业方向、课程设置和教学内容等几个方面做出新的尝试。
  关键词:教学改革、课程设置、服装品牌策划
  
  
  1、2.“A/E女装” 2008春夏产品结构图和款式图
  
  
  “A/E女装”的产品分析图
  4.“A/E女装”现有产品形象分析表
  5.色系之一:地中海风情的卡其色系
  
  深圳大学艺术设计学院的服装专业成立于1994年,和国内其它老牌服装院校相比,虽然服装专业起步晚、发展规模有限,但却有着深圳特色。
  在深圳特区服装品牌众多的环境下,深大服装系从一开始就在教学上结合市场信息、强调服装设计教育与服装产业的对接。在教学中,我们不断调整和完善课程内容,以专题教学和市场个案教学,完全借鉴服装企业的设计运作模式,培养设计应用型人才。
  三年级的女装设计与工艺是服装专业的主干课程,也是我们的教学重点。从1998年开始,我们首次将女装设计、结构、制作三个教学内容整合在一门课程中,解决学生在课程衔接中面临的断层。从2001年开始我们再次丰富女装课程的教学内容,在课程中直接引入服装企业的工作流程,在72课时内让学生以小组的方式了解、掌握和实践品牌服装的设计运作程序、方法和内容。
  在女装设计与工艺课程的第一个阶段——市场调研中,我们首先联系女装企业并按照风格和定位的不同将学生分组。在参观走访公司和专卖店时,请公司专业人员讲解品牌定位、风格、设计数量、销售概况等情况,让学生系统深入地了解品牌文化、产品形象。在这个过程中,公司还会给学生提供周末在卖场站店销售的机会,让学生直接接触和体验服装的终端市场,更多地了解品牌定位和消费者的状况,并提交市场调研报告和品牌分析报告。
  我们参观走访了公司和专卖店之后分析、列举了在市场上与“A/E女装品牌”定位、价格相似的竞争品牌VERO MODA和MANGO,着重分析了其异同和A/E女装的优势。
  在前期深入了解公司状况后,第二个阶段学生要根据前期得到的资讯,分析确定下一季的设计企划方案和流程。
  A/E女装的企划方案
  设计企划方案的制定非常重要,是下一季新产品开发的纲领。制定设计企划方案要根据2008年国际、国内的流行趋势,并分析A/E女装的款式、色彩、面料特点,特别是A/E女装以多元搭配为特色的优势,以及以往的畅销款式、滞销款式等因素。 ......
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