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三力合一,加强大学生创业教育


□ 王自华 张 洁 刘学伶

  摘要:当前加强大学生创业教育,为社会培养更多的具有创新精神和创业能力的高素质人才,离不开三个方面的共同合作,即:政府各职能部门加大宣传和支持力度,高校构建完善的创业教育体系,大学生自身的积极践行。
  关键词: 政府 高校 大学生
  
  所谓创业教育,是指“以开发和提高大学生的创业基本素质为目标,培养大学生从事创业实践活动所必须具备的意识、能力、知识和心理品质等方面的教育,是具有相对独立功能和地位的一种教育理念”。
  当前,随着大学生就业难愈演愈烈,大学生创业逐渐为社会各界所关注。创业教育正是顺应改革潮流而诞生的,它有助于大学生掌握创业知识、树立创业意识,提高创业能力,进而转变被动的就业观念,是高校解决大学生就业问题的有效手段之一,对于培养和造就千百万具有创新精神和创业能力的高素质人才,有着重大的意义。
  经过对在校大学生创业观念、创业知识和能力等方面进行了认真的调查和分析,我们认为要培养大学生良好的创业意识和较高的创业能力,关键是创建对大学生进行创业教育的有效机制,这离不开三个方面的共同作用,即:政府各职能部门加大宣传和支持力度、高校构建完善的创业教育体系、大学生自身的积极践行。
  
  一、对当前在校大学生创业情况的调查和分析
  
  (一)调查对象:
  调查对象共计1560名在校生,其中本科生1092名,研究生468名。
  (二)调查内容
  调查内容涉及大学生的创业意向、创业知识、创业能力,大学生对国家创业相关政策的了解,以及对学校开展创业教育的意见和建议等四个方面。
  (三)数据分析
  1、大学生的创业意向较高但顾虑颇多。调查表明,有872名学生想过创业,占被调查学生的55.9%,其中本科生786人,研究生86人,本科生想创业的比例高于研究生;在872名想创业的学生中只有6.12%的学生仔细考虑过如何创业,32%的学生担心筹不到创业资金,38%的学生害怕创业失败,23.88%的学生家长或朋友反对他们创业。
  2、大学生的创业概念模糊、创业知识欠缺。调查表明,对创业知识比较了解的只有97人,占被调查人数的6%。绝大多数大学生对于创业的认知还停留“自己当老板”的状态,74.3%的学生对于创业的流程和内容不了解,与创业相关的法律、工商、税务、金融等知识知之甚少,九成以上达到1200余人不知道国家对大学生创业的优惠政策,不清楚创业需要和哪些政府部门打交道。
  3、大学生对学校创业教育不甚满意。调查中除5%的学生知道学校开展过创业教育活动外,其余的都不清楚,而且78%的学生渴望学习创业知识,希望学校提供实践机会,并提出学校应该开设创业课程,多请一些创业成功的校友进行现身讲座,多为学生创造模拟创业的机会等建议。
  
  二、对大学生开展创业教育的对策
  
  根据以上调查和分析,我们看出,尽管近几年国家出台了一些大学生创业的优惠政策,但是宣传力度不够;高校对大学生创业重视不一,一些学校创业课程设置不完善,师资力量弱,一些学校缺乏创业的实践指导,再加上大学生自身对创业的种种顾虑和担心,导致他们虽有高涨的创业热情,但动力不足,因此要加强创业教育,培养大学生的创业意识,提高创业能力,必须多管齐下:
  (一)政府各职能部门
  1、创设良好的创业环境。政府应进一步建立鼓励、支持、引导和服务创业的政策措施和工作机制,清除体制性障碍,创设良好的法制环境。通过各种舆论工具,支持、鼓励创业,宣传创业典型,使大学生敢于创业、乐于创业,充分激发广大青年学生的创业热情,在全社会努力营造大学生创业的浓厚氛围。
  2、建立大学生创业专项基金。大学生启动资金不足的问题,是制约大学生创业的最大问题,因此政府应理顺融资渠道,建立完善的风险投资机制,积极探索利用技术、专利、知识、信用等担保的融资机制,还要扩宽进入领域,为大学毕业生创业开通“绿色通道”。
  3、设立专门的大学生创业培训机构。对有创业愿望并具备一定条件的毕业生开展创业培训,促使其进一步树立创业意识和竞争意识,掌握创业所必备的工商、税务、金融、劳动和企业经营等方面的相关知识,了解国家对毕业生开办企业的优惠政策,增强经营管理能力和市场决策能力。
  4、建立方便快捷的创业信息网络体系。政府部门应该不断完善创业的信息环境,建设一个覆盖全国的创业信息网络体系,做好大学生创业方面的调查研究和信息收集工作,并通过不同的渠道和方式公布调查结果和信息,让大学生能够准确、快速地了解和掌握相关的信息和资料。
  5、提供项目支持。政府要为大学生创业推荐可供选择的项目,尊重学生的选择,加强创业指导,组织力量为大学生创业实践提供必要的智力支持。
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