互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

中国的·时代的·国际的


□ 王雪青

中国的·时代的·国际的
王雪青

 
  图片点击可在新窗口打开查看
  | 内容摘要 | 针对如何面对中国21世纪的艺术设计教育这一命题,本文作者提出了“中国的·时代的·国际的”的设计教育改革的基本定位与目标。与此同时,作者从课程的梳理与整合、知识点与知识链的确立,到师资队伍的培养以及如何为学生提供适应时代的养料等几个方面阐述了对我国艺术设计教育改革的看法与建议。
  [关键词]艺术设计教育/中国的/时代的/国际的
  
  “21世纪上21世纪的课”是笔者给自己和一起任教的同行们的共勉之词。所谓“21世纪”,体现在艺术设计教育中,即是指符合于这个时代的精神性的特质,它不应该是20世纪的,更不能是18、19世纪的“时代性的、精神性的东西”。对一个民族、一个国家来说,它首先应该是中国的,带有我们自己的文化精神与品质的;然而它又必须是现代的,符合这个时代发展脉搏的;只有这样,它才能称得上是国际的,才能成为当代全球境域中的文化财富。
  人的认识随着时代的发展、文明的进步而发生着变化。艺术与设计也是如此。那么,在今天这个时代,我们将责无旁贷地面对眼前所发生的一切,对我们以往的教育体系与方法进行一次反思。梳理、调整我们的教学结构与体系,完善这个体系中的具体课程。这涉及到对新的教学知识链的思考:如何在原有知识结构的基础上整合出一条更科学、更合理的知识链,使这条知识链中的每一个知识点环环相扣,更符合时代精神?更涉及到对每个知识点的深入探讨:如何能更好地体现每门课程准确有效的知识含量,以及切实可行的操作流程与教学方法,使学生真正学以致用?所有这些,都是我们今天应该关注并解决的问题。
  
  一、历史的回顾/仍在继续的尴尬|||
  
  当我们今天试图围绕着“中国的·时代的·国际的”视角来谈论设计教育的时候,不妨回过头去看一下曾经发生的与现在仍在继续发生的一些现象。
  记得在二十多年前,当我第一次到法国,第一次进入欧洲的平面设计领域时,突然发现在中国与西方之间存在着一条鸿沟,一种从技术条件到设计理念之间的巨大差异。从技术条件看,当我们还是人手一个水粉颜料盒、一支鸭嘴笔时,西方的设计师却使用着刮字纸、马克笔,继而又是电子计算机……我曾感慨:如果把双方的设计师放在一起作比较,这对中国设计师无疑是很不公平的,因为在工作条件方面,我们双方并不在同一条起跑线上。工作条件上的差异可能只是一种表面上的差异,而真正反映出来的是对设计理念的影响。而当我看着导师—法国著名设计家让·维德迈(Jean Widmer)教授把我自认为是 “最佳选择”的两张方案从数十张稿子中带有戏剧性地选出作为“首先排除”的对象时,这种完全反向的“巧合”使我震惊。从那一刻起,我便感到了我们这一代人肩上的责任之艰巨。“你在设计中试图描绘一个美好的故事,而在当代平面设计中,我们则希望简单、明了、有效地传递信息。”这是他20年前给我的告诫,至今仍清晰地刻在我的记忆中。尽管我们可以说东西方的文化有着其不同的文脉,东西方的教育也有着它们各自不同的地方。但是,当我们真正地从时代的角度,对设计的目的与功能作出思考与判断时,我们不得不承认在当代全球境域的大设计潮流中,有许多值得我们去学习、借鉴的东西。 ......

很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《装饰》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017