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浅论高校学生党员思想政治教育的创新方式


□ 吕彦盛

  (太原理工大学轻纺工程与美术学院,山西晋中030600)

  摘要:高等学校学生党员思想政治教育是保证高校学生党员质量的重要环节,积极探索新时期学生党员思想政治教育的新形式、新方法,使学生党员思想政治教育工作有特色、有成效,是当前高校党建工作的重要问题。本文就当前学生党员思想政治教育工作中存在的问题进行了分析和思考,并就如何采取有效的创新方式,加强对学生党员思想政治教育工作提出了新思路。

  关键词:高校学生党员;创新;思想政治教育

  高校学生党员是党组织中最年轻、最有活力的一支队伍,是我党发展的生力军,担负着社会主义现代化建设的重任,提高高校学生党员的党建工作水平,已成为在高等教育事业中全面落实科学发展观的根本保证,更是为了完善学生自身的个性发展,提升个人内涵发挥创新潜能的需要,也是高校加强党的执政能力建设和构建和谐校园、和谐社会的重要内容。但是随着我国经济模式的转变,高校师生面临的情况、问题更为复杂多变,其思想意识动态性更强,很难形成一个主流态势。这就给高校思想政治教育提出了更严峻的挑战和更高的要求。正是基于这种形势的变化,高校思想政治教育的重要性更不容忽视。高校思想政治教育必须与时俱进,转变模式,把握思想政治教育的客观规律,积极探索创新的方式和路径。

  一、当前高校学生党员思想政治教育工作中存在的主要问题

  高校是知识分子汇聚、各种思想文化集散之地,也是新思潮新观念发源之地。高校教师和学生思想活跃,追求人格独立,民主意识强,批判精神强,在新的时代背景下,高校学生党员思想政治教育工作在取得了显著成绩的同时还存在许多不足,产生了许多新情况、新问题,急需我们认真思考和研究。

  (一)重发展轻管理,党员的先锋作用发挥不够

  总体上看,高校基层党组织对学生党员的发展较为注重,对党员的后续管理比较放松。不少学生党员未能在学校活动和集体生活中发挥先锋模范带头作用。长期以来,高校体制内缺乏对学生党员思想政治教育的长效机制,忽视理论学习和思想改造,对政治学习、组织活动乃至党内民主生活持应付态度,重业务、轻政治,忽视对主观世界的改造,缺乏自我修养和思想改造的自觉性,放松党性锻炼,从而导致人生观、价值观的嬗变。有的党员党性意识不强,对自己要求不高,只顾个人利益,忽视集体利益,在思想上、行动上与普通学生相差无几,没有发挥党员的先锋模范作用,甚至一部分党员的政治敏锐性降低,对一些问题的认识不够全面,甚至在一些大是大非面前迷失方向、丧失立场。

  (二)教育方式陈旧,教育内容缺乏时效性

  高校党组织对学生党员满足于一般号召,不少党支部在过组织生活时主要以读文件等单向灌输的学习方式,习惯于以管理、使用代替教育,手段落后,方法简单,导致不少学生党员觉得党课教育信息滞后、枯燥乏味、缺乏学习兴趣。在现代化网络教学的新形势下,党员思想教育工作还基本停留在“听报告、念文件”的水平上。教育内容脱离党员的思想和工作实际,形式和方法单调呆板,不能提供给受教育者更新、更多、更有说服力的信息,抓不住学生思想脉络以及社会焦点和时事的“热点”,党员思想政治教育工作缺乏针对性。一些基层党组织对学生党员队伍中存在的问题感到束手无策,甚至放弃对党员的教育管理和监督。

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