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浅析高校思想政治教育进网络


□ 高景龙 康金翠

  一、高校网络政治工作的现状
  
  目前,高校网络思想政治工作备受各方关注,在各级教育部门及各高校的努力下,全国大多数高校先后建起了校园网。这表明我国的“数字校园”建设已经初具规模。但是已经建立思想政治教育网站的高校,没有充分发挥互联网的优势,教育模式传统,教育方法简单,教育过程过于形式化,网站的内容是相关资讯的简单过于狭窄,面目呆板,缺乏双向的沟通,学生从不或很少访问本校的网站。这说明高校的网络思想政治工作还没有解决好“为谁服怎样服务”的问题。
  
  二、存在的现状对大学生思想行为的影响
  
  1、存在的现状引发了大学生道德观念的嬗变。道德是以善恶为评价标准,依靠内心的信念、社会舆论、传统习俗来维系的,是调节人们之间以及个人与社会之间的关系的行为规范以及相应的心理意识和行为活动的总和。从以上定义我们也可以看出道德不具有强制性,而且是随着社会的变化而不断改变的。而网络是新生事物,上面的信息泥沙俱下,精华与糟粕并存,思想的火花与阴暗同时存在。而大学生的思想具有可塑性和叛逆性,容易受新生事物的影响和熏陶,从而影响学校、家庭及社会等传统德育的植入,很容易让青年学生的道德发展陷入一种失控的状态,从面引发大学生道德观念的嬗变和道德行为的蜕化。
  2、存在的现状削弱了校园传统文化的作用,影响“三观”教育。 当前网络文化正迅速地进入校园,对学校进行渗透从而形成一种新的文化即网络文化。但是网络文化的多元性对主导价直观念形成强烈的冲击,使得原有的价值观念趋于多样化、很难保持一致,并出现多重价值的评价标准并存的局面。这对大学生的人生观、世界观、价值观的形成势必产生很大的负面影响。我们传统的校园文化对大学生有较强的整合作用,他们的行为举止,生活方式在校园内都受到一定程度的制约。而网络的开放性、交互性、趣味性对大学生有很强的吸引力,它削弱了校园传统文化的作用,影响了“三观”教育。
  3、存在的现状影响了大学生的人际交往。青年学生上网最喜欢的是互联网的交流功能。利用这种能可以自由地与形形色色的人对话。而我们现在大多数同学是在网上聊天,交朋友。但是这些朋友都是虚拟的,而我们的大学生仍然乐此不疲,寻求精神刺激,获得精神寄托。面对着一台冰冷的没有感情的机器长期吸引容易导致学生心里的变化导致成瘾,对其他事物缺乏兴趣,漠不关心,影响着大学生的心理健康,势必导致大学生性格缺失。
  
  三、积极探索高校思想政治教育进网络工作新的途径
  
  1、构建网络文化,加强网络道德和网络心理教育。网络道德并不是社会道德规范在网络中的改变,而是社会道德规范的延伸,也是大学生道德教育的重要组成部分。“网络心理障碍”则是大学生在接触网络过程中对其产生过分依赖甚至成瘾,从而对自己的心理和行为产生消极的影响。因上网而影响正常的学习,破坏正常的人际交往。面对“网络道德”和“网络心理障碍”这些新生的事物我们应该把“网络道德”和“网络心理健康”教育纳入“思政课”“心理学”和“网络科学技术课”等学校正常的教学中。同时我们还可以举行专家讲座、开展“网上道德”和“网络心理”为主题的讨论。 ......
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