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反思美术教育的现状


□ 吴晓蓉

“艺术源于客观世界,源于生活,这是一个古典而又常新的命题”(《画室来鸽》钟涵著),对这一命题的深刻理解,有赖于长期的艺术实践和平衡艺术、技术、自然三者之间关系的超强能力。
目前,理论界有一种倾向,把“艺术源于生活”等同于“艺术模仿生活”而加以批驳,认为正相反,是“生活模仿艺术”。
文章编号:0257—5876(2004)04—0138—01

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摘自:文艺研究
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