互联网 qkzz.net
全刊杂志网:首页 > 女性 > 文章正文
刊社推荐

基于学科交叉的广告教育新型课程体系的研究



  内容摘要:学科交叉是当今学科发展最重要的特征,也是学科发展最重要的动力。艺术设计学是与广告学交叉度最高的学科之一。这一特点成为我们构建基于学科交叉的广告教育新型课程体系的依据和基础。
  关键词:学科交叉、广告教育、课程体系
  
  
  1-2.卡尼尔 (06金犊奖入选奖)
  
  3.躲避不是办法
  (04中国广告协会学院奖全场大奖)
  
  关于学科(subject),一般是指一定科学领域或一门科学的分支,如自然科学中的化学、物理学、生物学等,社会科学中的法学、社会学、文学等。在今天,随着科学技术的进步以及人类对自然与社会认识的加深,学科的内涵变得更加丰富了。
  “对一种活动着的组织系统而言,它总是围绕着知识而进行创造、传递、融合与应用,在这种创造、传递、融合与应用的活动中,最重要的就是学科交叉。”可以说,学科交叉是当今学科发展最重要的特征,也是学科发展最重要的动力。这是由学科发展内在的规律所决定的。
  从现代教育理论的角度看,传统的广告人才培养存在着明显的不足:(1)广告教育理念存在误区,主要表现为两种不同的倾向,一种为过分注重各种广告技能的培养,可称之为“工匠型”的广告教育理念,这一理念主要存在于以美术院校或美术系为基础建立的广告院系中;另一种则过多强调理论知识的重要性,这一类型的广告教育理念可以称之为“学院型”广告教育理念,多存在于以新闻学院、经济管理学院为背景建立的广告院系中。(2)在课程设置方面,各高校的广告课程体系由公共课、专业基础课、专业课、实践课四大部分组成,每一部分的课程承担着不同的培养目标和职责。从表面上看,各部分之间好像是互相联结、互相照应,实际上很多时候由于缺乏内在理念的支持和调控,开设课程的时候具有一定的盲目性和随意性。最重要的是,从各高校的课程设置来看,普遍存在一个较大的缺陷及课程设置缺乏创造性,主要表现在课程安排和课程内容上。(3)课内外环境普遍缺少一种“创造性”的氛围,主要表现在单向灌输的授课方式,“解惑式”的授课技巧上,教学手段陈旧单一。
  其实,针对上述传统的广告人才培养中所存在的明显不足,我们完全可以采用“跳出广告教育来研究和改革广告教育”的思路来寻找问题的解决方案,即通过推动广告学与相邻或相关学科的交叉与交融,寻求“破局”之道。
  笔者所在的高校是一所以商科为主要学科背景,广告学和艺术设计学共居于设计艺术学院的全日制本科院校。在近年的教学改革中,我们通过系统的调查研究和反复的考察论证,积极推动广告学与艺术设计学两个学科之间的交叉与交融,逐步构建起基于学科交叉的广告教育新型课程体系。 ......
很抱歉,暂无全文,若需要阅读全文或喜欢本刊物请联系《装饰》杂志社购买。
欢迎作者提供全文,请点击编辑
分享:
 

了解更多资讯,请关注“木兰百花园”
分享:
 
精彩图文


关键字
支持中国杂志产业发展,请购买、订阅纸质杂志,欢迎杂志社提供过刊、样刊及电子版。
关于我们 | 网站声明 | 刊社管理 | 网站地图 | 联系方式 | 中图分类法 | RSS 2.0订阅 | IP查询
全刊杂志赏析网 2017