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学习胡锦涛同志关于大学生思想政治教育的重要论述


□ 刘贵芹 宇文利

  [关键词] 胡锦涛;大学生思想政治教育;重要论述
  [摘要] 党的十六大以来,胡锦涛同志从赢得青年、赢得未来的高度,科学提出了一系列关于大学生思想政治教育、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的新思想、新观点、新论断,极大地丰富和发展了毛泽东、邓小平、江泽民同志思想政治工作理论,为进一步加强和改进新世纪新阶段大学生思想政治教育工作提供了根本指针。认真学习、深刻领会、全面贯彻胡锦涛同志关于大学生思想政治教育的重要论述,具有重要的现实意义。
  [中图分类号][文献标识码] [文章编号]0257-2826(2007)09-0000-00
  [收稿日期]2007-08-09
  [作者简介]刘贵芹(1964—),河北赞皇人,教育部社会科学司处长、副教授,主要研究方向为大学生思想政治教育;宇文利(1972—),河北行唐人,北京大学讲师,法学博士,北京市基层思想文化建设研究特约研究员,主要研究方向大学生思想政治教育。
  
  党的十六大以来,中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛同志站在确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达的战略高度,站在全面建设小康社会和实现中华民族伟大复兴的全局高度,站在提高党的执政能力和深入贯彻落实科学发展观的时代高度,科学提出了一系列关于大学生思想政治教育、培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人的新思想、新观点、新论断,极大地丰富和发展了毛泽东、邓小平、江泽民同志思想政治工作理论,为进一步加强和改进新世纪新阶段大学生思想政治教育工作提供了根本指针。认真学习、深刻领会、全面贯彻胡锦涛同志关于大学生思想政治教育的重要论述,对于准确把握和认清当代我国人才培养的战略任务和重大目标,科学认识大学生思想政治教育的规律,切实加强和改进大学生思想政治教育工作,提高大学生的思想道德素质、科学文化素质和健康素质,促进大学生的健康成长和全面发展,办好让人民群众满意的教育,为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会、推进中国特色社会主义伟大事业提供合格人才,具有十分重大而深远的意义。
  
  一、紧密结合社会主义的前途和命运以及建设中国特色社会主义事业的现实要求,科学提出了“培养什么人、怎样培养人”的重大命题
  
  教育是培养人和造就人的社会活动,“培养什么人、怎样培养人”,是事关教育本质和目的的根本问题,也是一切教育工作的出发点和落脚点。坚持德智体美全面发展,培养中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人,这是社会主义教育的最终目的,也是与社会主义的前途和命运息息相关的重大教育命题。在中国共产党领导中国人民革命、建设和改革的进程中,党对于“培养什么人、怎样培养人”的问题高度重视,从“应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展,成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者”,[ ](P65-66)到培养造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人,[1](P166)再到大学生要“成为理想远大、热爱祖国的人,成为追求真理、勇于创新的人,成为德才兼备、全面发展的人,成为视野开阔、胸怀宽广的人,成为知行统一、脚踏实地的人”,[1](P295-296)毛泽东、邓小平和江泽民同志都先后结合着培养造就社会主义事业建设者和接班人的要求,科学提出了许多关于从政治上思想上文化上道德上促进大学生健康成长和全面发展的重要思想。 ......
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