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提高西部高校学生思政工作效果的问题探究


□ 卢婵江

  摘要:文章就如何提高西部高校学生思政工作的效果问题,从分析接受教育的主体——学生的思想出发,通过加强针对性,改进工作方法,营造良好育人环境等不同的角度来对提高当前西部地方高校的学生思想教育工作的效果和方法进行了探索。阐述了高校思政工作体系的重要组成及其相互关联。
  关键词:思想政治教育;专业思想;以点带面;育人环境
  
  2004年3月,党中央、国务院及时下发了16号文,随后陆续下发了17份相关的附属文件。文件明确指出:高校“两课”教育必须改革,当代大学生思想政治教育急待加强和改进。按照文件精神指示,高校“两课”教育开始在全国范围内掀起改革的高潮,包括在课时上由过去的250多个学时一下简缩为现在的160多个学时,其中16个学时作为实践教育放到了第二课堂进行:其次,“两课”在范畴上也从过去的七门变为现在的四门:再次。在内容上也进行了改革,不断更新原有的知识,淘汰陈旧的、重复的内容,转而增加更多的时事,尤其是结合当前的国际形势,中国发展的深化与我党不断完善和改进的内容,从而更能贴近社会、贴近现实,也就更能吸引高校学子的关注。青少年思想教育问题如此备受政府重视在中国建国以来前所未有,这既充分显示当前我国教育尤其是高等教育中的思想教育问题的形势严峻,同时我们也看到党中央对我们未来一代的成长,对中国未来社会的思想走向的深切关注和深谋远虑。由于高校思想政治教育的效果低下问题长期困扰着高校教育者们[1],尤其是工作在第一线的思政工作者。此次党中央坚定决心,下大力气展开高校思想政治教育系列改革的决策英明而且及时,得到了高校师生的一致好评。然而现在还只是个好的开始,要想真正提高思想政治教育的效果,除了从制度上进行“硬件改革”,我们还不能忽视与之相配套的管理这一“软件改革”。笔者认为,思考如何加强思政工作的针对性、系统性及有效性是解决这一问题的关键。只有找出问题的根源,整合各方面资源,把握教育的最佳时机,有重点地开展工作,对于提高西部高校思想政治教育的效果可望达到事半功倍的效果,
  
  一、抓好学生的专业思想教育,帮助学生树立正确的就业观
  
  近几年就业压力极大,大学生在择业时所体现的区域性、盲目性、滞后性等诸多问题也逐年凸显。进入大学之前,绝大多数学生对就业甚至自己未来想选择的专业几乎一无所知。高考的压力就足以让学生无暇旁顾,对专业及未来的就业的了解只能通过父母去完成,因此在高考选择专业时往往容易忽略了学生自身的兴趣爱好这一重要因素,极易造成学生在选择专业上的错位。如果专业思想不巩固,努力就失去了方向,大学的四年时光很快就在内心的迷茫和消磨中悄悄流逝,作为人生中最为重要的心理、知识和能力积累和定型的阶段,大学的黄金四年就轻易地被许多本可大有作为的年轻人虚度。
  另一方面,成功就业几乎是许多家庭送子女上大学的唯一目的,因此就业问题在大学生的四年学习和生活中具有相当重要的导向作用,甚至成为许多大学生学习的主要动力,因此,当新生踏入大学校门,学校就应及时地给学生进行正确的专业思想教育,并且在不同阶段继续跟进,达到强化专业思想的目的,帮助学生正确认识自身的潜力和价值,正确地分析近年的就业形势,分析当前社会发展的需要,结合自身的优势所在,树立正确的择业观和就业观,只有端正了学习态度,坚定学习和努力的方向,充分利用大学里的资源。真正掌握专业知识和专业技能,充实自己的头脑,提高综合能力。完成知识、能力以及人际的初始积累,从而才能在未来激烈的社会竞争中占据主动。
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