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新时期高校辅导员队伍建设的思考


□ 吕洪刚

  “思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。”在构建和谐社会,建设和谐校园的过程中,学校必须建立一支理论功底扎实、勇于开拓创新、善于联系实际,热心于大学生思想政治工作并且团结稳定的辅导员队伍来保证大学生思想政治教育工作的有序开展。没有辅导员队伍的和谐稳定,就没有校园的和谐稳定,也就不会有大学生的和谐稳定。在构建和谐社会的新形势下,高校如何进一步提高认识,更新观念,运用先进的管理理念和目标凝聚广大辅导员,促进辅导员队伍建设的和谐发展是一项十分紧迫的任务。
  
  一、高校辅导员工作的本质和重要性
  
  辅导员是学生工作的主力军, 肩负着对学生进行思想政治教育、品德教育、纪律教育、心理健康教育、健全人格教育, 引导并管理学生学会学习、做人与生存发展本领的艰巨任务。高校辅导员队伍是开展大学生思想政治教育的骨干力量,是加强和改进大学生思想政治教育工作的组织保证。
  作为学生日常思想政治教育和管理的工作者、组织者和指导者,高校辅导员主要充当了两个方面的角色:一是“导师”的角色——指引学生成长;二是“服务员”的角色——通过服务实现对学生的管理,对思想政治教育主课堂的支撑。但是,当前一些辅导员没有定位好自己的角色,他们把思想政治教育和管理工作当作“管人”的工作,从而忽视了辅导员工作的“服务性”特点。但同时,也有一些人把服务作为自己工作的重点,从而忽视了辅导员最根本的任务——指导学生成长。高校辅导员在具体的工作当中,首先面临的是事务性的工作,但是绝对不能让事务性的工作遮蔽了最重要的任务:对学生成长的指引。所以,做一名合格的辅导员,不仅要把日常的事务性工作做好,而且更要把指引学生成长的工作做好。在建设社会主义和谐社会的新世纪新阶段,我们要充分认识加强辅导员队伍建设的重要意义。
  首先,加强辅导员队伍建设,是坚持以人为本、德育为先的必然要求。学生是教育的中心,也是教育的对象。一切教育必须以人为本,这是现代教育的基本理念。辅导员必须树立这一理念,只有这样,才能做好学生的思想政治工作。对于辅导员来说,以人为本就是要从学生的需要和利益出发,关心学生困难,关爱学生进步,关注学生就业。其次,加强辅导员队伍建设,是统筹高等学校改革、发展和稳定的必然要求。辅导员队伍,是大学生政治上的引路人、品德上的带头人、学习上的监督人、生活上的监护人,是学校育人工作的重要力量。因此,加强辅导员队伍建设,是高校改革、发展中必不可少的一个重要环节。最后,加强辅导员队伍建设,是锻造高素质人才的必然要求。高校辅导员是学生成长时期,特别是青春躁动时期,稳健成长的“导师”。我们要培养优秀的、高素质的人才,就必须建立一只高素质的管理队伍。只有辅导员的整体素质提高了,我们的学生才能更快更好的成才。
  
  二、辅导员队伍建设的现状分析
  
  高校辅导员是学生思想政治工作第一线的组织者和教育者,是学校政工队伍的重要组成部分。辅导员的地位和作用是同我国高校思想政治工作的历史进程密切联系的。辅导员体制建设在中国已有74年的历史。1933年,瑞金红军大学,在学生里面就建立了辅导员制度,后来到抗大,延安也是有政治辅导员。胡锦涛、吴邦国等一批党和国家的领导都是辅导员出身的,这就说明这支队伍是一支特别有素质,特别能战斗的队伍,但这支队伍是否真正实现自身成长要看能否真正在引导学生健康成长的方面有没有发挥作用。历史和实践证明,辅导员制度是一个十分重要而又行之有效的制度,对于改进学生思想政治教育起了积极的作用。
  但是,由于区域经济和思想认识的差异,各高校辅导员队伍的管理模式和管理办法上,在队伍素质和建设上,还存在以下诸多问题。
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摘自:新学术 2009年第01期  
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