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论创建学生思想政治教育学的根据


□ 吴林龙 王立仁

  吴林龙, 王立仁

  (东北师范大学马克思主义学部,吉林长春130024)

  摘 要:学生思想政治教育学的创建有着深刻的现实实践根据、学科规制根据和研究现状根据。笼统地把中小学生思想政治品德的培养纳入思想政治教育学科建设范畴,这事实上是把基础教育中的思想政治教育让渡给了教育学或道德教育研究,必然造成思想政治教育学科对基础教育支撑的缺位。无论是从创新实践的角度,还是从加强整体研究的角度,抑或从拓展学科视域的角度,都需要把学生思想政治教育作为思想政治教育的分支进行独立的学科研究。

  关键词:学生思想政治教育;学生思想政治教育学;学科建设

  中图分类号:G412文献标识码:A文章编号:1672-9749(2014)04-0015-04

  收稿日期:2014-06-20

  基金项目:国家社会科学基金重点项目“系统化维度的大学生思想政治教育研究”(14AKS019);教育部人文社会科学青年项目:“高校问题大学生的多维成因及矫正策略研究”(14YJC710018)

  作者简介:吴林龙(1985—),男,山东临沂人,东北师范大学马克思主义学部博士研究生;

  王立仁(1954—),男,吉林舒兰人,东北师范大学马克思主义学部教授,博士生导师。

  思想政治教育学科走过30年发展历程,处在“而立之年”的思想政治教育学科要实现自身的成长与发展,就需要在新的历史条件下,不断地去开拓学科视域,丰富学科内涵,增强学科特色,提高学科水平。学生思想政治教育是学校思想政治教育的核心和主体,也是整个思想政治教育的根本和基础。目前,既很少从整体上对学生思想政治教育进行专门研究,更没有把学生思想政治教育作为独立的分支学科进行建设。创建学生思想政治教育学就是要把学生思想政治教育作为思想政治教育的分支来进行深入系统地专门研究。澄清学生思想政治教育学创建的根据,有利于引起人们对学生思想政治教育整体研究的重视,有利于明晰学生思想政治教育学科创建的价值和意义,进而增强学生思想政治教育系统研究的自觉性和使命感。

  一、创建学生思想政治教育学的现实实践根据

  学生思想政治教育学的创建就是要对学生思想政治教育实践进行整体性的专门研究。现实中是否存在学生思想政治教育实践呢?我们熟知的是大学生思想政治教育,我们不否认思想政治教育学科要加强大学生思想政治教育的研究,并为其提供学科支撑和理论滋养。但如果只存在大学生思想政治教育实践,那么应该创建的是大学生思想政治教育学,而不是学生思想政治教育学。学生的外延包括大学生、中学生和小学生。如果现实中存在中学生和小学生思想政治教育实践,就可以说因为有大、中、小学生思想政治教育实践的整体存在,学生思想政治教育学以学生思想政治教育实践及其经验为研究对象就具有现实根据。中小学属于基础教育,现实中是否存在学生思想政治教育实践也可转换成基础教育学生思想政治教育实践是否存在的问题。

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