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以科学发展审视高校多校区艺术教育现存问题及对策


□ 涂德祥

  摘 要:艺术教育作为校园文化建设重要内容,对推进高校和谐校园建设,促进校园文化持续健康发展,满足大学生日益增长的精神文化需求发挥着极其重要的作用。文章针对高校多校区艺术教育的现存问题进行了深入分析,并就丰富校园文化生活,提高大学生综合素质,提出应对多校区艺术教育对策。
  关键词:高校 艺术教育 问题 对策
  
  近年来,随着我国高等教育体制改革不断深化,多校区办学已成为高校普遍的运作方式。这种方式满足了扩大招生的需求,为高校开拓了新的生存发展空间,增强了高校的竞争实力。但,也带来了诸如多校区学生管理、办学成本、文化传承、师生交流等新情况、新问题,特别是多校区人力、物力的投入不足,管理体制、运行机制不完善,制约了多校区校园文化建设,影响了原本思想最为活跃、求知欲最为强烈、情感最为丰富、思维最为敏捷的大学生的健康发展。如何利用大学校园特有的平台,加强高校多校区校园文化建设,培养大学生正确的人生观、审美观、价值观,拓宽文化视野,提升人文修养,营造健康向上的文化艺术氛围,打造良好的育人环境,全面提高大学生综合素质,已提到学校发展的议事日程。笔者认为,高度重视艺术教育,把艺术教育作为学校整体教育的重要组成部分,使之实施素质教育的基本途径,对人的全面发展、身心健康、道德情操、艺术鉴赏、开阔胸襟具有重要作用。
  
  一、大力开展多校区艺术教育的重要作用
  1.艺术教育促进校园和谐。随着招生改革的不断深化,高校招生自主权的扩大,学校生源覆盖广,民族种类多。来自四面八方不同地域的多民族学生,他们有着不同艺术文化需求,学校通过艺术教育活动搭建交融平台,彼此加强人际交流,促进相互沟通,充实大学生生活、丰富精神文化,使他们的心理、生理在艺术熏陶下健康成长,可极大地促进校园和谐稳定。
  2.艺术教育提高大学生思想道德水平。大学是众多学子经过十余年寒窗苦读,带着求知和成才的欲望是众多青少年向往和憧憬的场所,是人生最珍贵、最美好、最难忘的经历,它不仅是人生转折的新里程,而且是学习文化知识、全面提高自身素质的场所。大学阶段博采众长、多种形式的艺术教育,使他们潜移默化地受到发现美、认识美、创造美的感染和激发,达到寓教于文、寓教于乐、寓教于美,从而完善、升华他们的思想行为、社会责任、道德情操、精神境界,并作为无形的精神力量,催化推动,帮助树立正确的“三观”。
  3.艺术教育活跃人的思维。大学生正处于成熟的关键时期,是知识增长、思维敏捷的黄金岁月,内涵丰富的艺术教育既是拓宽他们知识视野的途径,又是在艺术实践中突破约束,充分发挥他们想象力和培养他们创造力的手段,大胆的想象和创造解放其思想,活跃思维,培养多角度观察事物、分析事物的能力。
  4.艺术教育提高综合素质。随着教育改革的逐步深化,社会对人才素质的要求与时俱增,现实教育培养人的综合素质,不仅是一课堂上的本本理论教育,而且是二课堂的活动教育已经延伸到三课堂、四课堂,由专业走向多元,由室内走向室外,打破了传统的唱唱歌、跳跳舞就是艺术教育,而是通过规范、科学的艺术教育课程体系全面提高综合素质。 ......
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